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文本内容:
幼儿园大班科学教案《蚂蚁》含反思幼儿园大班科学教案《蚂蚁》含反思
1、引导幼儿观察蚂蚁,了解蚂蚁的生活习性,认识蚂蚁的种类
2、培养幼儿对科学的好奇心和探究精神
3、愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣
1、幼儿课前已经寻找过蚂蚁,并认真观察过
2、幼儿每人一只空瓶子,瓶子里放一只蚂蚁一面放大镜
3、蚂蚁___
4、有关蚂蚁活动的课件
一、谈话导入谜语个子不大,能量不小,团结互助,勇敢勤劳,能啃骨头,会挖地道,行军作战,井井有条让幼儿猜一猜这是什么小动物呢幼儿回答是蚂蚁教师提问小朋友们,你们见过蚂蚁吗在哪里见过蚂蚁它们在干什么呢幼儿将之前观察蚂蚁的趣事进行回忆和讲述,鼓励幼儿大胆的说
二、教师讲述
1、教师讲述一件事情有一天,我不小心把一小块面包掉到了地上,不一会儿,我就发现有一只蚂蚁在面包旁边转来转去,转了一会就走了过了一会,就有一大群的蚂蚁成群结队的来了它们把面包团团围住,最后这群蚂蚁把这块面包抬走了
2、提出问题,引导幼儿讨论1在这块面包旁边,刚开始只有一只蚂蚁,怎么就来了一大群的蚂蚁呢这只蚂蚁用什么办法通知其他的蚂蚁呢幼儿互相讨论,鼓励幼儿各抒己见教师播放蚂蚁活动的课件,让幼儿了解蚂蚁是借助气味互相传递消息的蚂蚁是一群生活在一起的,没有一只蚂蚁是自己___生活的2小朋友们,蚂蚁那么小,___能搬动比自己身体大得多的食物,这是___呢引导幼儿说出,蚂蚁虽然身体小却力气大,他们能够团结合作,团结就是力量
三、观察蚂蚁、认识蚂蚁、了解蚂蚁
1、幼儿观察蚂蚁,并用语言描述蚂蚁的特征让幼儿用放大镜观察蚂蚁的外部特征观察前提问蚂蚁的头长在哪里头上有什么身体长的什么样让幼儿带着问题去观察鼓励幼儿用自己的语言描述瓶子里的蚂蚁的主要特征描述的越详细越好
2、教师出示蚂蚁___,小结蚂蚁的外部特征蚂蚁的身体很小,有的是黑色,有的是咖啡色,头上有一对触角,身体是一节一节的,身体下面有三对足引导幼儿讨论蚂蚁的触角有什么用
3、给蚂蚁归类在这节课之前,幼儿已经了解了蜜蜂和蜻蜓的知识,知道蜜蜂和蜻蜓都是昆虫鼓励幼儿发表自己的见解,通过分类将...。