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文本内容:
幼儿园大班美术教案《我想飞》含反思幼儿园大班美术教案《我想飞》含反思
1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法,掌握画飞行中的人物的技能,激发对想象画的兴趣
2、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣飞行人和直立人___、背景___两张、水彩笔、画纸、双面胶带
1、调动幼儿已有经验,引导幼儿想象各种会飞的物体或人物教师“有什么,他们会飞?”幼儿“小鸟?”“小鸟它___会飞?”“因为有翅膀!”……“还有什么也会飞?”“奥特曼”“阿童木”……
2、引导幼儿观察飞行人的动作特征教师“昨天晚上,我给自己画了两幅画像,看看他们有什么不同?”幼儿“一个是飞着的,一个是站着的”教师“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?”我们用你们的小手指当画笔,来画画飞着的人!教师“不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧,帮我加上能让我飞起来的工具吧?”幼儿“给你加翅膀!给你加竹蜻蜓!给你加魔法棒……”
3、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物,丰富幼儿绘画的背景“我飞呀飞!”“看看我在哪幅里更象在天上飞?”幼儿“有云!”“有蓝天……”教师“啊?这棵树怎么了?怎么这么矮?”幼儿猜……教师出示一棵完整的大树!“其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶,___?”教师引导幼儿猜测房顶教师“我在天上飞还能看见什么?”
4、幼儿绘画教师“今天我们就画,我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天,然后在画,你在天上看到的东西”
5、幼儿交流自己的作品故事《我想飞》是《我想飞》主题里的一个语言教学内容,通过小纸人为实现自己“想飞”的心愿,而不言放弃的态度和形为来体现幼儿想飞的迫切心情通过对教材深入地理解,我通过谈话导入活动“小朋友们,你们有没有想过要飞啊?___想飞?”随着简单的导入,孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来孩子们的回答让我敏感到这个教材的特点写出了孩子的心愿每个孩子都希望自己能象小鸟一样自由自在地在蓝天上飞翔因此,孩子们理解小纸人的心愿和行动基于这样的发现,我在课中引用了第一人称进行教学,我让孩子们把自己想象成那个小纸人,当伙伴们讽刺嘲笑你时,你会怎么说?当遇到困难时,你会怎么想?怎么做?当你飞上蓝天时,你的心情怎样……...。