2021年幼儿园小班音乐活动教案《一、二、三木头人》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《

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二、三木头人》含反思幼儿园小班音乐活动教案《

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二、三，木头人》含反思在教学工___实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地___教学活动优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是帮大家的幼儿园小班音乐活动教案《

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二、三，木头人》含反思，欢迎阅读与收藏《

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二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极性

1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲

2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型

3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作

5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动电脑课件，木鱼乐器一只师“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行”

1、教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词师“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧你们看，是木头人，他们在做什么呢？你们来听一听”师“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”

2、幼儿学唱

3、随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律师“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样？”（教师不断加快演唱速度）幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲

1、在教师语言引导下，___创编木头人不同的动作造型师“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人”

2、观看课件，讲解游戏规则“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”

3、幼儿随教师清唱，用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏

4、幼儿跟着琴声，再次练习

5、幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动师“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方”

6、幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏师“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，...。