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文本内容:
幼儿园托班开学教案幼儿园托班开学教案如何制定以下是收集的关于《幼儿园托班开学教案》的文章,欢迎借鉴参考!
一、亲亲热热——小铃鼓找朋友练习节奏感,愿意响亮的介绍自己准备小铃鼓一个过程
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,教师跪坐在家长和宝宝的对面
2、教师出示小铃鼓“小铃鼓要来找朋友了当小铃鼓问×××|×××|你来了|吗—|被点到名的宝宝拍手说来了|来了|我来|了—|”
3、教师与家长一起拍手表扬宝宝×××|×××|你真|棒—|
4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好,每个宝宝都参与活动
5、家长以自身的情绪感染宝宝,帮助宝宝拍打节奏与他人呼应
二、做做玩玩——红红绿绿分分开认识红绿两色,练习分类准备红绿娃娃各一个,操作材料装有红绿两色积木的篮子人手一个过程
1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣
2、请宝宝观察教师手中娃娃,认识红色和绿色
3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的
4、幼儿操作,将篮子里的积木分开家长和教师指导,提醒幼儿看清颜色
5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃教师表扬完成任务的幼儿
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠,跳跳跳练习跳跃的动作准备轻快的音乐过程
1、教师提出游戏玩法并示范爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作,并且随儿歌内容的变换及时变换动作
2、教师分步示范几个具体动作,并请父母带着孩子练习
3、家长带着宝宝随音乐玩游戏
四、找找说说——这是我的能从众多的物品中找出自己的东西,并学说话这是我的准备幼儿和家人的生活用品若干过程
1、导入活动——宝宝一天天长大了,学会了许多本领,今天我们又要学习新的本领了
2、出示家人和幼儿的生活用品,让幼儿看一看、说一说这是什么,是谁的
3、引导幼儿说完整的句子宝宝,哪样东西是你的请拿出你的东西,学说这是我的宝宝拿对了,爸爸妈妈为他鼓掌,拿错了要帮助他重新寻找
4、在找到自己物品的基础上,再找找属于爸爸或妈妈的物品
五、开开心心——玩床单训练幼儿的平衡觉准备每人一条床单,舒缓的音乐过程
1、出示床单,演示第一种玩法幼儿坐在床单的一头,家长拉着床单随音乐走动
2、第二种玩法孩子躺在床单上,两位家长拎住四个角,随音乐摇晃【活动目标】
1、知道教师会像妈妈一样关...。