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文本内容:
大班科学教案《猜猜哪是左和右》活动目标
1.学习正确区分左和右
2.发展幼儿的细致观察和辨别能力,体验与同伴一起玩的乐趣活动准备两个盒子、人手一块小手表,教学图画五幅活动过程
一、导入老师小朋友,今天老师为你们带来了礼物(出示遮住的盘子)老师把礼物放在了其中一个盘子里,你能猜到礼物在哪个盘子里吗?猜对了就把礼物给你老师首先,我把粉色的盒子放在左边,黑色的盒子放在右边左边的是什么颜色的盒子?右边的是什么颜色的盒子?(指粉色盒子)这个盒子在哪边?(指黑色盒子)这个盒子在哪边?现在我们来猜猜看,礼物藏在哪个盒子里?(请几名幼儿来猜)老师猜在右边盒子里的小朋友请站在右边盒子的一边,猜左边盒子的小朋友请站在左边盒子的一边(等小朋友站好)我们来揭晓答案了原来礼物藏在右边的盒子里,所以猜右边的小朋友是对的,看看是什么礼物,许多老师亲手做的小手表,现在我把小手表送给猜对的小朋友好可惜,猜左边的小朋友没有礼物可是好东西是不是要跟好朋友一起分享啊?那么右边的小朋友愿不愿意把剩下的礼物送给左边的小朋友?(请右边的小朋友把礼物送给左边的小朋友)请拿着你的礼物坐回到小凳子上请把你的小手表带在左手上,带上的小朋友把你的左手举起来给老师看一下小朋友们带上小手表可真帅!带手表的这只手是左手,那你的右手在哪里?用你的右手和后面的老师打声招呼吧!好,请转过来吧你们都是有礼貌的好孩子!我们来玩个游戏好不好?二.认识身体的左右左手这边是左边,那你的右手是哪里?我们的手可以分为左手和右手,你的身体上还有哪些地方可以分左右?请幼儿把话说完整,比如我们的眼睛可以分左眼和右眼小朋友在我们的身体上找到了这么多可以分左右的地方,你们可真聪明,我们再来玩个难一点的游戏,敢不敢挑战自己?三.认识以身体为主体的左右举起右手,拍拍头;举起左手,拍拍肩;伸出左脚,轻轻跺;伸出右脚,扭一扭;摸摸右耳,搓一搓摸摸左耳,捏一捏真棒,继续拍拍你左边小朋友的肩膀;请和你右边的小朋友握握手某某,你左边的小朋友是谁?某某,你右边的小朋友是谁?你们很棒,都能分清左右了坐了这么久,先让我们活动一下身体...。