大班音乐游戏：小精灵的魔法汤教案

大班音乐游戏:小精灵的魔法汤设计意图幼儿对音乐游戏喜闻乐见，以幼儿的兴趣为出发点设计了此活动，通过魔术的形式吸引幼儿兴趣，幼儿以掌握小精灵魔法汤的魔法为载体，用肢体感知欢快、流畅的乐曲风格，了解ABA的乐曲结构，并感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素活动目标1．感受欢快、流畅的乐曲风格，并用图谱来感受、了解ABA的曲子结构2．运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素3．借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣活动准备矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段活动过程

一、故事导入1．师在一个大森林里，有一间小木屋，里面住着一位可爱，能干的小精灵，这个小精灵啊，她可神气了，她会变魔法呢！2．提问孩子们，你们谁知道什么叫变魔法？    你觉得变魔法会变出什么东西来呢？3．小结原来变魔法就是会变出你意想不到的东西不过森林里面的小精灵他最喜欢变的魔法就是制作神奇的魔法汤不过他的这个魔法汤可不是给人喝得哦，小精灵的这个魔法汤是可以帮助别人实现愿望的

二、感受旋律

1.师小精灵把变魔法汤的方法已经告诉老师了，只要你心里想着愿望，魔汤就会帮你实现哦小朋友们想不想知道是怎么变的？规则“变魔汤时，要用到瓶子和布，在变魔汤的时候你们一定看，不要发出声音哦，否则我的魔法就会失效，好吗？”2．师出示瓶子和魔法布，开始神秘的变魔术3．播放音乐第一遍——一边听音乐，一边变魔法（师故作神秘的肢体动作和着音乐节奏魔法）4．音乐结束后，水瓶里的水变色了5．提问看，水变什么颜色了？刚才谁看清楚了，我是怎么变出来的？我都做了哪些动作？（教师辅助提问还有做了什么动作）幼儿每说对一个动作就请大家一起做一遍（老师总结规范的动作）

三、绘画记录，引出乐谱1．师小精灵说呀他把魔法的秘方藏在了音乐里，我们一起尝试着把秘方记下来，一起来研究研究，也来学习这个本领好吗？2．边完整听音乐旋律，边用粉笔在黑板上描绘乐谱（第二次音乐）3．师哇!终于把它记下来了，它跟音乐像不像？

4.梳理经验恩，谁能看明白这个魔法秘方告诉我们在做魔法汤时要做些什么事情呢？谁看懂了看明白了？

（1）搅拌——用力转圆圈什么地方代表了要搅拌？...。