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文本内容:
好习惯我知道主题班会本堂课设计理念经学校安排,接到送课下班的任务本堂课以班会形式展开,主要目的有二其一是在上好一堂课的基础上为新老师呈现一堂课的教学流程同时包含课前准备“课前三分钟”,上课内容衔接语言示范,以及展示课堂纪律调控能力及方法——“课堂常用语”如“手放平、坐端正”,如用古诗词用语替换使用,呈现本校特色“雅艺校园”还包含一些小游戏,小奖励的方法其二是本课主题好习惯,主要围绕低年级学生多存在问题,如奔跑、打闹、集队、卫生和文明礼貌,有针对性,有目的性的指出错误,并学会养成怎样的好习惯经过研究讨论,本节课会送至二年级二年级小朋友在经过一年级老师的反复指导,对于课堂常规内容有较好的基础,对课件行为习惯也有了初步的概念和理解,对于集队也有更高的认识因此,在传授课堂行为习惯是接受能力相对较高,适应能力也会相对更强班会主题好习惯,我知道班会目的
1、由身边的小事引出校园内存在各种问题,提出反思,感知习惯的重要性
2、知道校内行为习惯于安全的重要性,并学会要求自己应该做到
3、营造良好的课堂气氛,注重课堂行为规范的呈现班会重点让学生知道日常行为规范及日常行为习惯的重要性,了解它和安全之间的关系班会难点呈现课堂规范及教师对课堂的驾驭能力课前准备
1、与学生做好互动,增强课堂的趣味性
2、提前准备好课堂中的用语,与班主任配合使用,让学生养成习惯
3、与班主任沟通,学习低年级课堂中需要注意的事项
4、尽量让老师适应学生已经学会的行为习惯,可传授新的课堂习惯,与班主任配合教学过程
(1)游戏导入互动游戏我说一举手,我说二放下(热身+导入语5分钟)二六班的小朋友你们好,我是陈老师,今天陈老师在这里给大家上一节班会课,希望大家认真听讲,积极发言,我们一起学习新知识,好不好?说到发言,谁能说说准备发言的时候你需要做什么?对的,就是举手那怎样正确举手呢?右手举起,手指并拢,左手放平同学们做的真好,为了奖励大家,我们一起来做个关于举手的小游戏吧游戏结束,同学们反应都非常快,举手姿势做的非常标准,坐的也很端正说明我们六班的同学的坐姿都已经养成了良好的习惯说到坐姿和好习惯,老师忽然想起了一个小故事,我们大家一起来看一看
(2)情景...。