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文本内容:
《孙悟空大战红孩儿》教案长丰一中李菊教学目标 知识与技能
1、了解《西游记》的思想内容及艺术特点作者
2、把握作品中的人物性格特点
3.分析作品的现实意义过程与方法学生自主探究,合作探讨,明确人物形象性格特点及人物形象意义 情感态度与价值观体会作品中传达出的不畏艰难,勇往直前的精神 教学过程
1、导入播放《西游记》主题曲,导入课文对于《西游记》这部文学作品,可以说是家喻户晓,妇孺皆知今天咱们跟着这《西游记》的乐曲,走进这部经典著作,去真切的感受作品中的人物形象
二、知识积累
1、作者 吴承恩(约1500—约1582),中国明代小说家字汝忠,号射阳山人,先世江苏涟水,后徙淮安府山阳县(今江苏省淮安市楚州区)人他出身于一个世代书香后败落为小商人的家庭,曾祖吴铭、祖父吴贞曾分别任过县学训导、教谕其父吴锐,家境贫寒,以经营绸布为生虽身为商人,却喜读书,六经诸子百家莫不观览 吴承恩自幼敏慧好学,聪明过人,博览群书,年轻时即以文名著于乡里《淮安府志》记载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成”早年曾希望以科举进身,但他科考不利,至中年以后才补上“岁贡生”后流寓南京,长期靠卖文补贴家用晚年归居故里,放浪诗酒,贫病以终 吴承恩自幼喜欢读野言稗史,熟悉古代神话和民间传说科场的失意,生活的困顿,使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识,促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑他自言“虽然吾书名为志怪,盖不专明鬼,实记人间变异,亦微有鉴戒寓焉” 《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰,在世界文学史上,它也是浪漫主义的杰作《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”,《法国大百科全书》说“全书故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味”从19世纪开始,它被翻译为日、英、法、德、俄、等十多种文字流行于世 吴承恩一生诗、文、词创作甚多,死后大部亡佚,有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷,包括诗1卷,散文3卷,卷末附小诗38首
2、题材背景 唐僧取经是历史上一件真实的事大约距今一千三百多年前,即唐太宗贞观元年
(627),年仅25岁的青年和尚玄奘离开京城长安,只身到天竺(印度)游学...。