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文本内容:
快乐的小脚丫大班健康教案快乐的小脚丫大班健康教案在教学工___开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是帮大家的快乐的小脚丫大班健康教案,仅供参考,希望能够帮助到大家孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感,小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动,幼儿对它的了解不够,对它的用途还不太清楚,只知道保护小脚丫,并没有充分发挥它的潜能平时的活动我们也较多注重手部动作,而对脚___较少,所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚,给小脚自由,让它充分展示自己的机会,真正地让它动起来
1、感知小脚丫的特性及用途
2、在游戏活动中,锻炼幼儿的脚部小肌肉,体验游戏的快乐
3、知道脚的重要性,从而引发关爱残疾人的情感感知小脚丫的特性及用途幼儿自己探索用脚玩游戏PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干
一、听音乐用脚跳舞入场
二、观察___,了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫
1、看___,让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫,并模仿小动物的一个动作
2、小朋友你的脚丫是什么样的引导全部幼儿把鞋子脱掉,观察自己的脚丫请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上,认识小朋友的脚印
三、感知脚丫特性及用途
1、感知脚丫特性教师找一找脚趾头在哪儿,数一数有几个大胖子在哪小不点呢找一找脚背在哪儿小脚有一个地方很好玩儿,你觉得是哪儿挠脚心小脚有一个地方长得很特别,你觉得是哪儿老师也发现了一个地方,我们一起来玩一个游戏,你们猜猜是哪儿藏小吊饰,这个弯弯的地方叫脚弓
2、了解脚的用途
①教师小脚可以用来干什么幼儿自由回答
②教师小结脚可以做很多事情,所以小脚对我们很重要,我们应该保护它
四、引导幼儿自己尝试用脚玩游戏,体验游戏的快乐
1、幼儿自己探究用脚玩游戏教师今天,你的小脚好不容易出来玩,可是没人陪它一起玩,谁愿意和你的小脚玩你是怎样和它一起玩的请小朋友上来示范
2、教师示范用脚玩游戏
3、听音乐,幼儿用脚跳舞
五、看一看,试一试,体验脚丫的新本领,___残疾人的心情
1、观察___,了解残疾人
2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的多种...。