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小班健康活动《认识五官》说课稿今天我说课的题目是《认识五官》我将我的说课的内容分为七大部分教材分析,教学目标,教学重难点,教学准备,教学法,教学过程以及教学延伸
一、说教材分析首先,《认识五官》是属于学前儿童健康教育范畴学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点,以提高学前儿童对健康的认识,改善学前儿童的健康态度,培养学前儿童的健康行为,维护和促进学前儿童健康为核心目标而展开的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动在本次活动中,通过角色游戏,讲解示范的方法,引导他们观察图片、交流讨论,让幼儿在游戏的过程中,更好的融入角色中,在玩的过程中准确掌握五官,初步了解一些爱护五官的简单方法,培养他们良好的卫生习惯其次,苏霍姆林斯基http://zhidao.baidu.com/searchword=%CB%D5%BB%F4%C4%B7%C1%D6%CB%B9%BB%F9fr=qb_search_expie=utf8说过教育--这首先是关心备至地,深思熟虑http://zhidao.baidu.com/searchword=%C9%EE%CB%BC%CA%EC%C2%C7fr=qb_search_expie=utf8地,小心翼翼地去接触年轻的心灵《儿童心理学》中研究表明小班幼儿具有较强的好奇心,喜欢探索外界和自我,但对自我的认知水平比较低,容易做出一些不卫生的行为,影响健康思维是直观形象,而且每个人都有五官,便于幼儿接受和进行活动
1、说教学活动目标新《幼儿园教育指导纲要》对于幼儿健康教育目标指出生活卫生习惯良好,有基本自理能力;指导必要的安全保护常识,学习保护自己活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用根据我对教材的分析,以及新《纲要》的要求,在结合小班幼儿认知水平和年龄发展特点,我制定了以下三个目标情感目标积极愉快参与认识五官的活动,在活动中体验观察和操作所带来的兴趣 行为目标知道爱护五官和保护五官的简单方法培养良好的卫生习惯认知目标知道脸上器官的名称及位置,了解各器官的主要功能
2、说教学重难点重点知道脸上五官的名称和位置,了解各器官功能难点了解要爱护五官和保护五官的简单方法我将认知五官感知五官正确位置作为...。