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文本内容:
小班绘本阅读《是谁嗯嗯在我的头上》
一、活动目标
1、感受故事的诙谐和幽默,体验阅读和想象所带来的快乐
2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力
3、熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并进行初步的对比和认识
二、活动准备
1、多媒体课件
2、故事绘本《是谁嗯嗯在我的头上》
三、活动过程
(一)故事阅读—阅读封面,引起阅读兴趣
1、幼儿了解故事的名字这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯嗯我头上》,师
(1)小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗?——我们给大便取个好听点的名字,叫嗯嗯!
2、观察封面师
(1)你在封面上找到嗯嗯了吗?
(2)在什么地方?——对,他叫小鼹鼠,和小老鼠差不多
(3)为什么他的头上会有嗯嗯,这个嗯嗯会是谁的呢?小朋友都来当小侦探,帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的3第一页左面师
(1)哇!天气真好,发生了什么事请小朋友说第一页右面师一坨大便掉到了鼹鼠的头上,
(1)他什么心情啊(很生气、很气愤、很难受)
(2)从哪里看出?(表情)——请一个小朋友来学学——小朋友一起来做做
(3)这时候他会说什么呢?(请小朋友举手回答)——搞什么嘛~是谁嗯嗯在我的头上!(请小朋友一起学学)
(4)是谁嗯嗯在我的头上啊?小老鼠说我一定要把它找出来,我们一起来看看他能不能找到!
4、第二页左面师
(1)小鼹鼠先遇见了谁?——小鸽子
(2)小鼹鼠看见小鸽子就马上开口问了,问什么啊?你觉得他会怎么问啊?(请小朋友们回答)——(是不是你嗯嗯在我的头上啊?)——学学小鼹鼠的动作和表情!——请个别小朋友表演!第二页右面师
(1)那你觉得是不是小鸽子的嗯嗯呢?我们来听听看小鸽子怎么回答的——小鸽子说,不是我!我的嗯嗯是这样的
(2)小鸽子怎么说啊?不是我!我的嗯嗯是这样的!
(3)那它的嗯嗯是怎样的啊!——水水的,白白的,湿湿的
(4)那和小鼹鼠头上的嗯嗯一样吗?——那看来嗯嗯不是小鸽子拉的了
5、第三页左面师
(1)小鼹鼠又跑去问谁?——马先生
(2)它怎么问的?——是不是你嗯嗯在我的头上!
(3)它的动作和表情是什么样的?——请个别小朋友来学一学——大家一起来学一学第三页右面...。