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小学美术《编织美丽》说课稿 下面为大家带来小学美术《编织美丽》说课稿范文,希望老师们通过阅读全文,可以真正了解说课稿的格式及写作要求赶紧一起看看吧! 各位评委老师 我今天要说的内容是小学美术《编织美丽》,下面我将此以下几点说起
一、说教材 《编织美丽》是新版美术教材第八册第十课的教学内容这一课的原题目是《编纸条》,非常直观但我个人觉得标题缺乏一定的趣味性,所以将它的名字改成了《编织美丽》,我想这样的课题会更符合新课程的理念《编织美丽》是一堂手工制作课,学习采用传统编织最基本的提压技法,感受用纸条做原材料而编织成的有趣作品这一课最重要的不是只让孩子们掌握编织的技巧,而是寻找生活中与编织有关的物品,同时将生活的体验与感受加入到自己的作品中来,培养孩子们观察的习惯,用美装点生活,用生活创造美基于以上考虑我设计的本课教学目标是 1掌握编织一提一压的基本技法 2采用编织的基本技法制作一件作品 3通过教材提示与自我观察,掌握改变经纬纸条的形状或灵活变换提压的制作方法 4设计制作一件与生活息息相关的独特作品,学会观察和发现生活中的美是可以随时随地大胆创造的 四年级的学生已经具有了一定的审美能力和美术素养,在美术课堂上,除了掌握基本的知识技法,最重要的就是培养学生的观察能力,将在生活中观察到的美经过自己的再创造运用到生活中去,创造的灵感往往来源于生活,生活中的发现创造更多的美本课的重点就是如何将生活的感受运用于作品
二、说教法 在美术教学中,培养学生的各种能力应提到首位,要有利于调动学生的学习兴趣和自主性意识的培养,引发学生创造性思维本堂课教学中,我采用的是情景创设——引导观察——启发点拨——归纳拓展四步教学法为课堂创设出轻松、愉悦、自由、平等的教学氛围,更轻松的完成教学任务,孩子们在玩中学,在快乐中体验和探索,很好的促进了学生充分、全面和自由的发展 情景的创设让孩子们的思维积极、紧凑,放收自如,课堂效率非常高;引导和观察主要利用多媒体教学,根据教学内容我在课堂教学中恰当的运用了多媒体,美丽的图片、清晰的示范,大量的素材都给学生带来直...。