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文本内容:
小麻雀音乐教案一 教学目标
1.动脑为歌曲编创歌词、动作
2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点
3.自选打击乐器为歌曲伴奏 教学重点
1.感受三拍子歌曲的节拍韵律
2.能生动地歌唱《小麻雀》,歌声轻盈、跳跃,富有美感;让学生有爱护小动物的意识 教学难点
1.准确、合理地对他人的演唱进行评价,能指出演唱中的优、缺点
2.歌曲编创和音乐的表现 教学方法 听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动…… 教学过程
一、情境导入
1.请同学们听音乐,和着音乐的节拍,按照老师说的内容进行表演,例如 说小白兔就跟着音乐节拍模仿小兔子跳;说小鸟就一起做小鸟飞的动作等等
2.谈话 请同学们说一说自己知道的小鸟的种类如鹦鹉、麻雀、喜鹊等并让 小朋友学一学它的叫声
二、寓教于乐
1.老师边放录音边读歌谣歌曲歌词小麻雀,喳喳叫,走起路来蹦蹦跳,见了妈妈唱只歌讶,见了小朋友问声好
2.请小朋友说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀 活泼的、调皮的、懂礼貌的小麻雀等
3.请大家跟老师一起读一读歌谣,边读边指导
4.请同学们为歌谣编上动作边做边读,加上表情读
5.听录音读歌谣
6.自选打击乐器为歌谣伴奏,注意要符合歌谣的节拍可以多请几位同学来示范,其他同学可以选择不同的打击乐器用动作表示
7.启发同学用不同的方式读歌谣. 请大家说一说除了加动作读,加打击乐器读以外还有没有其他的方法
8.想一想除了为读小麻雀的歌谣,我们还可以把歌谣编成哪种小动物的歌如小猫、小狗、小鸡等然后请同学们两人一组为自己喜欢的小动物配上歌谣,大体不变,按课本上的要求来变
三、创造表现
1.然后出示电脑课件
2.老师范唱,请大家为老师打节拍,注意歌曲三拍子的感觉
3.听音跟唱歌曲
4.老师弹琴,请大家小声跟唱,老师大声唱
5.师重点强调歌曲要唱的轻盈而富有弹性.多练习几遍.
6.边唱边打节拍,注意三拍子韵律特点
7.把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱,可以边唱边表演,也可以同位两个一起配合着表演
8.自选打击乐...。