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文本内容:
《山居秋暝》教学设计【教学指导思想】“学以致用”,真正做到“得法于课内”《山居秋暝》是一首古典诗歌,指导学生如何鉴赏古典诗歌,是语文有效教学的具体体现【教材内容分析】本诗是我国文学史上的名篇诗中景物清新,民风淳厚,意境淡远,诗中有画犹如世外桃源一般学习时要重点把握“物”与“我”的完美交融和统一,同时学习其以动衬静的表达技巧【学生情况分析】学生鉴赏诗歌一题的得分率基本上是最低的,绝大部分表现为答题较乱,甚至有一部分学生感觉无从下手而干脆不做,所以老师应教给学生一些诗歌鉴赏的方法【教学目标】
1、知识与能力1)感受、品味王维的山水田园诗的空明境界和宁静之美2)把握诗歌表现手法的鉴赏技巧
2、过程与方法1)通过朗读吟诵,让学生感受王维诗中有画画中有诗的诗歌特点,从而理解这首诗的思想感情 2)通过情景再现,启发学生的创造性想象,把握鉴赏诗歌表达技巧的规律
3、情感态度与价值观 形成热爱自然的生活情趣,感受诗人高洁情怀【教学内容】本课通过诵读品味王维的山水田园诗的空明境界和宁静之美,并把握诗歌表现手法的鉴赏方法【教学设想】
1、教学重难点
①体会王维诗歌“诗中有画画中有诗”的特点
②学习鉴赏诗歌的表现手法,把握答题规律
2、教法学法诵读、赏读、点拨、练习相结合
3、教学工具Powerpoint课件
4、教学课时一课时【教学进程】
一、导语:【学生活动】以前我们学过他的《鸟鸣涧》、《送元二使安西》,现在请几位同学来试着背诵【讲述】中国是一个诗的国度唐朝是一个诗的时代它孕育出了一个灿若明星的庞大诗人群体其中除了李白、杜甫、白居易这三颗才冠古今、风华绝代、光耀千秋的星星外,还有多如恒河沙石的才华横溢的诗人,在唐诗的天空熠熠闪光王维就是其中的一颗今天让我们一起走近王维,走近他的诗歌
二、解题:
1、作者王维(701—761),诗与孟浩然齐名,称为“王孟”空明境界和宁静之美,是其山水田园诗的艺术结晶
2、题目:《山居秋暝》交代时间、地点、事件,属山水田园诗
三、诵读指导
1、范读,明确节奏空山/新雨/后,天气/晚来/秋;明月/松间/照,清泉/石上/流竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟随意/春芳/歇,王孙/自/可留...。