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初三思想品德课教学工作总结本学年本人担任了初三四个班的思想品德课的教学与复习工作是我第一次使用山东版的教材虽然感到很累,压力很大,但在年级组、主任的带动和帮助下,始终抱着“对自己负责,更要对学生负责,要对学生的中考负责”的信念,认真做好自己的本职工作,以积极的心态去迎接挑战教师方面
1、制定教学计划,注重中考发展方向,认真备课和教学由于我是第一次胜山东版的教材,无论是对教材的熟练程度和驾御能力,对知识的广度和深度的把握,还是对教学经验的积累和应对中考的方法,都有不少的缺陷故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料并且在日常课堂教学中我注意把自己积累的时政热点问题及时反馈给学生,以开阔学生视野,也使学生在日常的学习中将时政热点潜移默化的吸收,最终达到提高学生能力的目的
2、练习册、参考资料的使用政治只选用了由成都市教科所出版的《中华一题》作为练习册,在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目,其他的有选择让学生去做我把76个知识点给学生做了总结,编写成复习提纲,使用效果很好,尤其是知识点归纳、答题思路分析这两方面特别做得非常好
3、“取人之长,补己之短”积极参加学校举行的各类听课、讲课,不放过任何向他人学习的机会;不仅如此,我还走访其他学校,诚恳向本专业老师指教,在听课后,仔细认真的写好听课反思,以便更好的学习他人的长处,寻找自己的短处,补己之短学生方面
1、防止两极分化政治这一科区分度不高,但是也会出现两级分化的情况这在教学上带来了不少难度,学习好的学生感觉吃不饱,学习差的学生感觉老师说得太快、听不进老师在备课时所选择的事例要有典型,从多角度分析材料,让学生做到举一反三对进步慢的学生课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提点
2、掌握学生心理动态初三学生的学习压力比较大,尤其是成绩中上的学生曾有很多学生来找我咨询,当时他们表现出来的焦虑很明显,夜里失眠、多梦,影响他们白天的学习成绩中下但希望考上高中的学生也出项不安、焦虑的现象对这一部分的学生,老师帮助他们释放心理压力,化压力为动力另一方面,有一部分学生因为自己成绩不好,或者因为父母能帮他们轻易考上高中,所以放弃了努力,此时教师应帮助他们认识到个人努力的重要性,学会对自己负责,克服依赖心理科任老师不仅仅是上课,同时要利用课堂教学协助班主任做好学生的...。