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小学音乐《感受非洲音乐》说课稿范文
一、定题材,即教学内容 因为这次是自组教材,所以具有很大的灵活性同时一定要结合新课程标准,起点要高,内容要新,方法要活,也就意味着取材是非常之难 一开始我构思了很多题目,挖空心思想如20XX——音乐感想感悟’对歌’《彩色的中国》变拍子模拟’宋祖英’山谷钟声黄土魂旋律与伴奏土风舞音乐与诗歌非洲的灵感好,这个题目不错,于是,我就定了非洲的灵感这个题目,这下选择的范围缩小了,但后来想想还是不对劲,究竟搞什么内容好呢,于是又开始想了感受土族音乐,感受爵士音乐,感受黑人音乐,感受非洲音乐,好,就定了吧! 题材定了,那具体内容呢,总要有个教学平台吧,接着想非洲音乐的节奏很有特点,于是就开始想这方面的内容打听想——一起打模拟再创打非洲音乐的声音很有特点,于是就想了唱的方面的内容,光唱可不行,得有个声部分声部想,练合声部唱,表现非洲音乐的舞很有特点,于是稍微点缀一下,让学生来感受感受 二,抓细抓落实,即教学目标 1,抓住特色节奏,组成二部训练,突出非洲(爵士)特色(举例典型节奏) 2,用韵母模拟非洲的原始歌唱,用合唱表现特色情景(举例) 3,模拟特色律动,与合唱一起表现,感受非洲音乐 三,突出既新又实,即教学理念 自组教材,灵活运用 取材新颖,富有特色 层次分明,训练到位 四,究竟怎么教下去呢,即教学过程,方法 先让学生感受音乐,看第一幅图(好不容易找到的),听特色音乐,师生一起打拍,营造氛围 2,猜东西今天老师要让大家猜一样东西,让生猜敲敲声音,再猜让生敲敲,再猜给出答案听师打,引出非洲打击乐接下去请你闭上眼睛,你听,听到了什么,想到了什么看谁想象力最丰富(非洲黑人在打鼓,桶当鼓)打节奏感受,让生来打,一起拍手,拍凳还会怎么打——请你来试试看——一起打打看这里的特色节奏是什么(切分,前十六分)分声部打——合打——力度变化打(模拟情景)欣赏非洲黑人打节奏的演出——点图片和音乐,再点课题 3,练分声部听,请生想请听老...。