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文本内容:
小学音乐小船说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,整理的小学音乐小船说课稿,供参考! 教学目标
1.能够深情演唱歌曲《小船》,体会父母伟大的爱
2.了解4/4拍的含义及强弱规律,感受4/4拍歌曲的风格特点能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律
3.培养听辨音乐的能力 教学重、难点 教学重点
1.了解4/4拍的含义及强弱规律
2.能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律
3.掌握声断气连的歌唱方法 教学难点 能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律 教材分析 《小船》这首儿童歌曲,歌词以比喻手法“爸爸是船,妈妈是帆,小船摇着我的童年”表达了孩子们渴望家庭温暖,希望永远得到父母关爱的心情,抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望与赞美之情歌曲为F宫调式,一段体结构,4/4拍第一乐句和第二乐句均为四小节,第三乐句扩充为八小节全曲以五声音阶的级进为主,曲调委婉流畅,十分适合儿童演唱第一乐句、第二乐句和第三乐句中巧妙地运用了休止符和弱起拍,使音乐避免了拖沓并充满了情趣,从而使演唱的气息更易让孩子们掌握 教学过程一份供任课教师参考的完整教案
一、导入 听音乐进教室
1.2/4拍节拍感明显的歌曲,播放歌曲《中国少年先锋队队歌》(学生听音乐踏步走进教室站定后,听第二首曲子)
2.教师播放歌曲《金瓶似的小山》,学生随音乐律动 师刚才我们聆听了两首乐曲,一首是我们很熟悉的《中国少年先锋队队歌》,另一首叫做《金瓶似的小山》,两首歌曲比较起来风格有什么不同? 引导学生回答第一首比较雄壮有力,第二首曲子较优美、宽广…… 教师总结形成这种效果的根本是因为他们的节拍不同下面我们就来分析一下这两种节拍给我们带来的不同感受
二、认识4/4拍
1.复习2/4拍含义及强弱规律,学习4/4拍含义,用对比的方法启发学生感受4/4拍乐曲的强弱规律
(1)请学生回答2/4拍的含义及2/4拍强弱规律 含义以...。