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文本内容:
小巷深处说课稿范文
一、说教材
(一)教材分析 《小巷深处》是七年级上册(语文版)第二单元的一篇精读课文本单元内容以写人的记叙文为主,目的在于引导学生了解并掌握表现人物特点的方法和技巧同时四篇课文都洋溢着强烈的美好情感,这对于学生形成积极的人生观和正确的价值观,陶冶情操,是十分有益的《小巷深处》是一篇文质兼美、感人至深的文章,课文着重对养母无私的母爱、养女的情感变化过程进行叙述,成功地刻画出了养母的感人形象,从而加深学生对母爱的认识,培养学生感受、体验爱心的能力在整个单元的教学中,本课从情感内容和能力培养上是对前一课的延续和深入,具有举足轻重的作用
(二)教学目标
1、知识与能力
(1)了解写人记叙文的基本要求,懂得把人放到事件中写,通过写事来表现人物的性格特点
(2)学习文章通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法
2、过程与方法
(1)在反复诵读中领略体会到文章强烈的感情色彩
(2)通过质疑、合作、探究,尽量让学生谈自己的理解和感受,加深对文章中心的理解
3、情感态度与价值观 懂得父母对子女的爱体现在日常生活琐事上,认识爱的伟大与无私,培养学生孝顺父母的情感 确立依据新课标中提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读……以利于积累、体验、培养语感”,使学生“欣赏文学作品、能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”,同时结合本单元教学目的和记叙文教学要求,确立了以上目标
(三)教学重点与难点
1、重点从课文中读懂母爱,体会父母与子女之间的情感,增强对亲情的理解
2、难点学习本文通过外貌、神态描写及生活中琐事的叙述来刻画人物、突出中心的特点,并指导学生写作 确立依据
(1)新课标中提出“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的……应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向”因此我把“情”字作为教学重点,在感知文本的基础上,让学生联系自己的生活加深体验,陶冶自己的情操,培养感受、体验爱心的能力
(2)七年级学生还不能在习作中熟练运用多种描写方法及形式来...。