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小熊请客说课稿范文 导语《小熊请客》是义务教育课程标准实验教材第一册第五单元《我们的动物朋友》中的一个课题以下是整理小熊请客说课稿的资料,欢迎阅读参考 一.说教材 在孩子们的心里,动物是可爱的,是可以和他们平等交流、玩耍的伙伴和朋友如果观察孩子在动物(包括动物玩具)面前的表现,我们会发现.孩子们会将成人对他们的态度、情感和爱的方式,活灵活现地表现在小动物身上爱动物是孩子们的天性,我们常常可以在孩子们的自娱自乐中,见到他们模仿动物的叫声、动作和神态在他们的眼里,动物永远是可爱、可亲的因此,儿童时期是播种纯真、友善,认识动物、认识自然的最佳年龄阶段 《小熊请客》通过歌唱、绘画、表演等艺术形式展开活动,让学生感受小熊请客时场面的热烈和小动物们欢快的心情,可引发孩子们对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系,同时,提高他们对艺术要素的感知力和想象力《小熊请客》整课分三教时完成,我今天说的是第一教时 二.说教学目标 目标具有导向、激励功能,它是教师组织开展教学、学生自主进行学习体验的活动指南,又是活动和发展的评判标准本课,我根据教材特点,以及一年级小学生年龄特征和心理特点,制订如下教学目标
1、学会歌曲《到小熊家里去》
2、表演《小熊请客》,引发学生对角色的想象与表现能力,体验集体活动中的乐趣,增强合作意识
3、感受小熊请客场面的热烈和小动物们欢快的心情,引发学生对动物的兴趣和关爱 三.说教学重难点 学唱歌曲《到小熊家里去》,让学生掌握歌曲的旋律,感受小动物们愉快、活泼的心情 四.说教学方法 艺术课程是一门人文课程,它的目的是发展学生的艺术想象力与创造力,同时培养学生尊重、关怀、交流、合作、分享等人文素养,促进学生个性的完善与发展人文学科的教学方法主要是体验式的,就是要让学生在教师积极建构的情境中通过尝试实践、合作交流,得到真切的体验本课的教学方法,我是这样设计的
1、教法
①启发联想式教学法;
②体态律动教学法;
③谈话引导法;直观感受法等
2、学法角色体验法...。