还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《庖丁解牛》导学案【学习目标】1.从课文中理解一切事物都有它的客观规律,只要反复实践,不断积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到“游刃有余”2.体会本文层次清晰、结构完整的特点,学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言【学习难点、重点】1.庖丁解牛技术高超的原因是什么?2.对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解问题一:字音踦____支撑,接触 騞____象声词 卻____同隙,空隙窾____空 綮____结合处軱____大骨 硎____磨刀石 怵____害怕,恐惧 謋____象声词 问题二分析文本解题庖,丁,解,问题三课文为我们展示了一个怎样的形象?问题四庖丁高超技艺的形成经历了哪几个阶段?每个阶段技艺怎样?说说你的体会.始解之时——(不懂规律)三年之后——(认识规律)方今之时——(运用规律)问题五庖丁技艺高超的最主要的原因是什么?问题六没有掌握解牛规律的厨师又是什么情况呢?问题七庖丁解牛技术高超的原因是什么?问题八庄子塑造这样的一个人物形象,写作这样的一则寓言故事,仅仅就是为了让我们认识这么一个技艺高超的杀牛师傅吗?问题九这个寓言给了你什么启示?(这则故事除了养生之道外,还能给人以哪些更具有普遍意义的启示?)【知识归纳】
1、解释下列句中划线的词语
(1)合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会()
(2)良庖岁更刀,割也()
(3)彼节者有间,而刀刃者无厚()
(4)吾见其难为,怵然为戒()
(5)膝之所踦( )
(6)新发于硎()
(7)奏刀騞( )然
(8)砉( )然向( )然
(9)批大卻( )
(10)导大窾( )
(11)肯綮( )
2、通假字砉然向然 技盖至此乎 善刀而藏之
3、古今异义奏刀騞然 奏古—进今—演奏 奏乐乃中《经首》之会 会古—节奏今—表示能力,会议进乎技矣 进古—超过今—动词,从外面到里面所见无非牛者 无非古—没有不是今—只...。