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文本内容:
摇啊摇摇到外婆桥小班音乐教案摇啊摇,摇到外婆桥小班___作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性教案应该怎么写才好呢?下面是为大家收集的摇啊摇,摇到外婆桥小班___,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助《摇啊摇,摇到外婆桥》是一首___的童谣,歌词亲切,质朴,旋律优美、宁静、抒情,整首歌如同一股涓涓细流,又如同一支含苞待放的花蕾,散发着童谣的魅力与芬芳让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关,妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验,只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已在这个活动中,我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体,引导幼儿___音乐美的同时,乐意用语言和肢体动作表达表现
1、在摇摆布娃娃的过程中___音乐的韵律,学习歌曲
2、通过游戏活动___左右、高低的不同空间方位
3、愿意与人一起合作游戏,享受游戏的快乐
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容
5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣
1、布娃娃,摇篮人手1个
2、电子白板
一、导入师这是谁呀小宝宝宝宝要睡觉了,我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧师摇宝宝睡觉的时候,妈妈还唱起了好听的.摇篮曲呢一起来听一听妈妈唱了什么
二、学习歌曲
1、教师示范师妈妈唱了什么呀我们再来听一听,怎么唱的啊看课件,了解歌词
2、幼儿学唱师妈妈唱歌的时候,是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊轻轻的,柔柔的,我们也来跟着一起唱一唱吧!师你们唱的真好听,但宝宝要睡觉了,我们唱的时候要轻轻的,柔柔的,别把宝宝吵醒了,我们再来一次吧
3、幼儿边做动作边唱师妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀师那我们也用小手来做摇篮吧,看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧前奏的时候点点头,摇篮不动哦师老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦,看,老师请来了圆舞板朋友来帮忙,听一听,圆舞板发出了什么声音哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求,圆舞板响一下,我们要换个方向摇一下,响一下,换个方向摇一下,123123那我们跟着音乐来试试看吧师我发现这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇...。