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师德师风优秀演讲稿范文精选 引导语教育的育人功能决定了教师应是一个学为人师,德为世范的群体;是一群追求知识,献身教育的模范;是一批认真做人、做事、做学问的楷模因此,教师对国家对民族对未来有着巨大的责任,肩负着神圣的历史任务,同时也决定了建设一支高素质的教师队伍,德育建设应该放在首位下面为大家带来师德演讲稿范文,欢迎大家阅读和参考 “育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到爱是教师最美丽的语言要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心判断教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下几个方面看看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂因为
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础 任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的而要做到此点,师生关系的建立必须是“民主型”的因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,这样就会有个良好的学习心境反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好 在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”如果不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和保护,那么要真正化解这些矛盾是不可能的有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的“好心”的误解但是教师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础,进而很好地化解矛盾...。