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文本内容:
教师培训心得心得
一、树立现代教师应有的师表风范作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?___未来,放飞希望,
二、教师是教育教学的研究者自治区教科所的田继忠老师的讲座对“如何做课题研究”做了非常细致地讲解过去我也想搞课题研究,却不知从何做起,束手无策听了讲座以后,我了解了科研的基本程序,掌握了做课题研究的基本方法在今后的教学中我要以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自己的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行,把教学与研究有机地融为一体,保持持续进步,努力由“教书匠”转变为“研究型教师”
三、用传统文化育人几位老师的讲座都涉及到了我们中国的传统文化中国有五千年悠久的历史,中华民族能维系几千年,而未被世界淘汰,无疑是其传统文化教育产生的巨大力量中华民族几千年的教育文化中,蕴藏着丰富的教育智慧,有待发扬光大英国著名历史学家汤思比所言“挽救___一世纪的社会问题,唯有中国的孔孟学说和大乘佛法,___一世纪将是中国文化的世纪”原来中国文化可以救家庭、救社会和全人类当我们面对家庭、工作、社会等问题束手无策时,用我们的挚诚和信心,在中国文化中寻求解决方法,按修身、齐家、治国、平天下的次第,必能走向幸福美满的人生!但在科学技术日益发达的今天,有人遗忘了,甚至丢弃了传统文化,认为传统文化过时了、落伍了如果我们在学校的德育工作中也能用这种“传统文化熏陶”法,一定比千百次的单纯说教效果好,而且___坚持下来,形成一种德育氛围,一个学校的特色,就会收到“润物细无声”的效果
四、对听课、评课、反思的认识更加清晰听课评课是骨干教师必备的素质之一,是一项基本功,是衡量教师业务水平的重要指标自治区教研室马兰老师的《课堂教学听评课》讲座全面地阐述了听评课的定义、基本特点、要求、原则、形式、方法及注意事项,选取的案例典型、鲜活,令人耳目一新听评课对每位教师都很熟悉,回顾我以前的听评课,对它的理解是片面地、单一的、浅层次的在平时的教学中我也常常反思,但我的反思有时不及时,有时是浅层次的,缺乏对理论的提升“教师的成长离不开反思”,因此马老师的讲座又细致地讲了反思教我们自我反思的方法,反思的凭借,反思的三个阶段中的行为、写好反思的方法、教学反思的记法及应注意...。