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文本内容:
11我多想去看看《教学设计》淮阳县实验小学一年级组雷莉三维教学目标知识与技能认识13个字,认识两个偏旁“心”、“方”过程与方法能正确、流利的朗读课文,背诵课文情感态度价值观理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情教学重难点
1、认识13个字,认识两个偏旁“心”、“方”
2、理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情教学方法欣赏法、读书指导法教具准备课件教学过程
1、激趣导入
1、小朋友,你们最想去什么地方呢?
2、今天,老师带你们去一个地方,看(课件出示北京风光图片)我多想去看看.ppt
3、你们知道这是什么地方吗?
4、看到这么美丽的风景,有什么想要告诉小朋友或老师的吗?能用上这课的课题来说一说吗?(带上感情说)突出“多想”
5、板书课题小朋友说得真棒啊!那我们一起来读一读课题好吗?齐读
6、你有什么好办法记住“想”?(引导学生通过各种办法识记,同时学习“心”字底用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想)
二、初步感知课文
1、自由读课文,借拼音读准拼音
2、指名读、评读小组交流
3、这个孩子是那里的孩子,他想去看什么?(山里的孩子想去看升旗仪式)
4、他为什么这么渴望看升国旗仪式,去天安门呢? 遥远、没去过(抓词体会)
5、看图当你看到国旗升起来时,你会想些什么? 我爱祖国,我爱北京
6、学生自由读结合生活讲一讲
三、学习生字
1、(课件)我多想去看看.ppt出示生字,学生自己练读同桌检查指名读
2、读得好的当小老师带领大家一起读
3、想一想,你可以用什么办法记住什么生字?
4、学生畅所欲言,相机教学“方”字旁学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏一口咬掉牛尾巴(告)保盖头下一个女(安)、、、、、、
5、比一比,看谁的眼睛亮(巩固生字学习情况)
6、去掉拼音读一读
7、同学挑战读
四、学习
一、二两句话过渡看,调皮的小猪把生字词送回了课文,你们还认识吗?
1、指名读课文你读懂了什么?
(1)“谁想去什么地方?” 指导朗读
(2)以“弯弯的()”拓展说话
(3)理解“遥远...。