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高三物理教学工作计划高三不仅仅是学生的重要阶段同时也是教师教学的重要阶段,教师需要根据学生学情以及各种具体情况,制定一个合理的高三物理教学工作计划教会学生如何去学,如何去提升自己分析能力解决能力的问题下面是一位高中教师的因材施教以有效复习为原则的高三物理教学工作计划
一、学生基本情况分析
1.本学期,我所教的班级是高三
134、135,这两个班虽是重点班级,但是学生的知识水平参差不齐,物理科目比较薄弱,特别是134班,上课睡觉人数多,如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等,同学们不太爱学习,对高考的意识也不高由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都在30分以下占绝大多数,这就给教学增加了一定的难度然而,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩
2.高三第一轮复习选用的复习教材,用三维设计优点教材中的练习题包括选择题都有比较详细的解答,如果教师不够时间讲练习时,学生就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲解都很详细,学生在以后的自我复习时,可以很好地使用不足部分例题、练习的难度过大,不太适合本校的学生,所以要有针对性地选择一些题目讲,和让学生做
二、工作目标 ⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力; ⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对一些常见的计算题目,能够较为清晰地进行解答; ⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;
三、教学研究 积极参加物理教研备课组的每次活动,从中学习有关的教学理论和方法,探讨有关的教学问题,相互学习,互相促进多听课,吸取他人教学之长,本学期力争外出听课学习,还要上了一节校级公开课整理一份适合本校高三学生复习用的练习题,为以后的高三教学省下宝贵的时间发表一篇校级以上的教学论文,努力提高自我的专业水平
四、工作方法与措施
1、重视主干知识,强化学科内综合,同时兼顾非主干知识一轮复习突出物理学的主干知识,其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等强化学科内综合,...。