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幼儿园中班《好玩的夹子》说课稿 以下是一篇关于幼儿园中班《好玩的夹子》说课稿范文,欢迎大家参考借鉴,希望对大家有帮助 各位评委老师 我今天要说的内容是幼儿园中班《好玩的夹子》 活动目标
1、在游戏中能手口一致地点数,并引导幼儿按一定的规律对物进行排序
2、能愉快地参加操作活动,体验数学的乐趣
3、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性 活动准备 各色夹子若干、铃鼓一个 活动过程
一、出示夹子,提问夹子有什么用
二、游戏夹夹子
1、 幼儿围成半圆坐好,听铃鼓声,开始夹夹子,铃鼓声一停,就不许夹夹子老师敲夹夹子,幼儿自由从地上拿夹子往身上的衣服夹,铃声停,幼儿马上回座位坐好 提问1数一数,你夹了几个 2比一比,誰夹得多 逐一清夹2个、3个、4个夹子的幼儿站起来,集体手口一致点数夹子 3夹了几个的最多
2、请幼儿将夹子重新拿下来放回地上,提出要求看誰这回夹得比刚才的多,铃鼓声停,让幼儿自由数数一共夹了多少个夹子教师提问夹了4个夹子的孩子站起来,夹了5个夹子的孩子站出来再请夹得多的孩子站出来,大家一齐手口一致地点数,最后比一比誰夹得多
3、夹相同颜色的夹子,并要求幼儿说出自己夹的是什么颜色的夹子 教师1请小朋友找一样的颜色的夹子,夹在身上请幼儿互相检查是否夹的是相同颜色的夹子 2请小朋友互相看看,旁边的小朋友夹对了吗请错误的幼儿出来,让大家讨论他错在哪儿 3提问你夹的是什么颜色的夹子有几个
三、舞蹈螃蟹舞 教师夹子多好玩,把夹子夹在衣袖上,扮成小螃蟹来跳舞吧
四、夹子创作 利用各种几何图形卡纸,用夹子创作不同的形象如螃蟹、太阳、刺猬、扇子、乌龟、船、花等 教学反思 根据新《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”我为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,把幼儿...。