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幼儿园中班《赶野鸭》说课稿 以下是一篇关于幼儿园中班《赶野鸭》说课稿范文,欢迎大家参考借鉴,希望对大家有帮助 各位评委老师 我今天要说的内容是幼儿园中班《赶野鸭》,我将从以下几点开始说起
一、设计意图 记得《幼儿园教育指导纲要》告诉我们教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野纸棒是本园幼儿非常熟悉的,几乎每个班的健康区里都有,它既安全又环保,是幼儿每天接触的好伙伴可是我们常常发现,孩子喜欢玩纸棒,但他们往往玩不出什么花样来,不是拿来当金箍棒舞,就是当剑劈针对这些我设计了本次活动,这让幼儿既会感到亲近熟悉,又感到新奇,对老师来讲,既符合其现实水平,又有一定的挑战性
二、目标分析 我们都知道,活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用根据大班幼儿年龄特征和认知水平,结合所选教材内容,我制定了本次活动的目标为
1、主动而有创造地参加健康活动,体验身体运动的乐趣
2、自主探索纸棒的多种玩法
3、能与同伴相互合作,有一定的竞争意识
三、重点和难点 一个活动当中最能体现课题目标的部分便是活动的重点部分,如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢,并且合理安排活动时间及顺序 本次活动的重点定为尝试小棒的多种玩法 难点定为遵守游戏规则
四、教法和学法 “教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动这些是深入我们教师心底的教育理念本次活动我始终以引导者的身份出现,以自己的语言启发幼儿的创新意识外,还挖掘此综合活动价值,采用了适宜的方法组织教学,采用的教法主要有以下两种
1、讲解示范法如在明确讲解赶野鸭的动作要领及活动规则时所使用的讲解示范法
2、语言提示和具体帮助法如在幼儿初次尝试赶野鸭时,我运用简单明了、和富有针对性的语言来指导和提示幼儿正确活动,并直接具体的帮助,进行个别指导,做到面向全体 以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加创造活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升华了情感,本...。