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文本内容:
幼儿园中班语言《小乌龟开店》说课稿
一、说教材 《幼儿园教育指导纲要》(试行)(以下简称《纲要》)中语言领域中指出要养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力,要鼓励幼儿表达自己的感受,发展语言表达能力在日常生活中,幼儿对小动物感兴趣,而《小乌龟开店》中的动物个性鲜明,贴近幼儿的生活,他们对乌龟、河马等动物有一定的认识,但并不能较全面的了解,所以通过本次活动,让幼儿在想一想,玩一玩,演一演的过程中,了解故事中每个动物都能发挥自己的特长帮助别人,从而使自己也能用自己的特长帮助他人,拓展幼儿的生活经验
二、说活动目标 根据纲要中语言领域的要求,我从认知、情感、技能三方面设计以下目标
1、理解故事中的内容,能够大概讲述该故事(认知)
2、能根据动物特征大胆想象表达,帮助小乌龟开店(技能)
3、能够大胆表达自己的想法感受(情感)
三、说活动重难点 根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的具体情况,我确定重难点如下 活动重点了解中故事动物开店的原因,知道要根据自己的特长开店 活动难点知道发挥自己的特长帮助他人
四、说活动准备 环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用完成目标,解决重难点,因此我做了如下准备 乌龟、大象等动物的图片,鲜花店、气球店情景图,小乌龟,大象、河马、袋鼠头饰
五、说教法 教学方法是开展幼儿语言活动的有效手段,是激发幼儿兴趣、传递有效信息、实现语言教育目标的重要手段在教学活动中,我采用以下方法
1、讲解法 教学过程中,我始终围绕“小乌龟、河马、大象、袋鼠开什么店”以及它们有什么特长展开,让幼儿了解谁开什么店,有什么特长
2、游戏法 游戏室幼儿最喜欢的方式教学过程中,让幼儿以游戏的方式学习故事,例如把店与动物连线,幼儿有兴趣参与游戏
3、情景表演法 为了加深幼儿的兴趣,对故事的理解,让幼儿进入故事的情景中通过角色表演既能了解故事,体验其中的情感,又能发展语言能力
六、说学法 本次活动采取的学法有以下几种
1、多种感官参...。