文本内容:
课题穷人的孩子早当家日期第周第节教学目标
1、创设浓郁的学习氛围,使学生喜欢并有兴趣参与演唱与表演
2、能用手势、动作的方法,解决唱腔中的吐字咬字
3、结合视频,通过服装、扮相了解生行中的老生、小生、武生等重点学生乐于参与演唱、表演难点教师通过肢体语言解决唱腔中的吐字咬字教具学具多媒体钢琴打击乐器课型综合课教学流程二次备课
一、导入(播放短片0师同学们,刚才的这个唱段的名字大家知道吗?是谁演唱的呢?师这段唱词是李玉和在夸他的女儿,他都夸了些什么呢?师对李玉和在夸女儿铁梅小小年纪却能里里外外帮助家里分担责任,具有吃苦耐劳的精神
二、新授
1、复习唱段师在京剧的音乐中强拍叫做“板”这样打拍,弱拍叫做“眼”这样打拍这个唱段是快板,因此全部打强拍我们一起来边听音乐边打拍,注意音乐的速度
2、解决唱腔中的吐字咬字
3、接龙唱(用喜悦的情绪)
4、学习唱段动作师大家来欣赏一下李玉和的形象(挺拔、伟岸)谁能模仿一下他的动作?找一找感觉,看一看唱段的视频加上动作,完整地演唱唱段
5、介绍剧中人物
三、介绍生行(结合图片)
1、老生师京剧的行当分为生、旦、净、丑《穷人的孩子早当家》属于生行,生行的角色全部是由男性扮演的生行按照年龄划分分为老生、小生、武生、娃娃生下面看一组图片(传统老生与现代老生)
2、小生师传统京剧中的小生不戴胡子来看一组小生图片(翎子生、纱帽生、穷生、扇子生)翎子生——年轻漂亮、英姿勃发的将领纱帽生——头戴纱帽的年轻官员穷生——穷困潦倒的书生,身穿富贵衣扇子生——经常手持一把折扇的书生
3、武生扮演武艺高强的将军、元帅
4、娃娃生扮演儿童角色、头戴孩儿发
四、总结师;通过这节课的学习,大家知道了哪些京剧知识?师京剧是我国的国粹,已经有二百多年的历史,真可谓是博大精深,你们喜欢学习京剧吗?以后的音乐课老师还会给大家带来更多的京剧知识和唱段同学们,再见!板书设计课后反思。