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有趣的喷泉幼儿园大班教案有趣的喷泉幼儿园大班教案作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的___纲领和行动教案应该怎么写呢?下面是精心的有趣的喷泉幼儿园大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、在幼儿玩水的过程中,通过玩玩、看看等活动,使幼儿初步了解一些水注喷高的原因
2、能够通过自己的语言较准确地表述出自己的探索结果
3、培养幼儿动手操作、大胆探索的能力水盆、水、可乐瓶底(底部钻孔)、软管、毛巾、短吸管(活动提要)本活动分5步完成
1、幼儿自由玩水
2、探索水向上喷的方法
3、发现喷泉喷高的原因
4、利用经验制作喷的更高的喷泉
5、延伸活动探索其它喷水的方法(活动重点)了解喷泉喷高的原因以及如何利用材料让喷泉喷的更高(具体活动过程)
1、请幼儿用软管和小碗来玩水
2、教师巡回观察,记录归纳幼儿玩水的几种方法
1、设疑怎样让水向上喷?请幼儿自由玩水,进行探索
2、教师巡回观察,记录归纳幼儿的第一次探索结果哪些幼儿能够自己探索出让水向上喷的方法,有哪些幼儿有时能使水向上喷,有哪些幼儿找不到让水向上喷的方法
3、请能使喷泉喷出水的幼儿,帮助喷不出水的幼儿共同找出不喷水的原因盛水的小碗举的太低
4、请起初喷泉喷不出水的幼儿说一说,自己的喷泉___喷不出水来
1、请幼儿自由结合两人一组进行喷泉比赛,看谁的喷泉喷的高,并讲出自己喷泉喷的高的原因
2、请个别幼儿讲述自己的比赛结果及喷泉喷高的原因盛水的小碗举的高、盛水的小碗大盛的水多
1、幼儿讨论如何让喷泉喷的更高盛水的小碗举的越高,喷泉就会喷的越高
2、幼儿两两结伴,寻找合适的材料加长自己的软秘、加大自己的瓶子,做出喷的更高的喷泉请幼儿回家同父母共同想出其他做喷泉的方法
1、乐于参与探究活动,敢于表达自己的想法
2、通过操作感知孔越多,喷泉喷得越低;孔越少,喷泉喷得越高
3、在活动中体验发现成功的快乐
1、材料准备一样大小的瓶子、瓶盖(孔的大小相同、数量不同)、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布
2、幼儿经验准备会玩喷泉知道用力大,水喷得高;用力小,水喷得低
(一)一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高?
1、提出问题幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣,并提问“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得...。