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幼儿园考编说课稿 在目前的说课面试中,一般给说者20分钟时间的准备,然后在10分钟内进行阐述在20分钟里,要准备一篇完美的说课稿,下面为大家分享了幼儿园考编的说课稿,欢迎借鉴! 大班语言领域——《甜蜜的约定》
一、说教材 《甜蜜的约定》是幼儿园大班语言活动内容,故事充满童趣,幼儿易于接受并产生浓厚的兴趣以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识,明白事理,而且还能发展幼儿的听说能力故事《甜蜜的约定》通过“小葵”与“妈妈”之间的对话,使即将上小学的幼儿懂得要做好上小学的准备,不能贪玩;并且要爱惜文具,好好学习;理解长辈对自己的爱故事贴近幼儿生活,能够引起幼儿强烈的情绪体验符合纲要中提出的鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力的要求 活动目标是教学活动的出发点和归宿,对活动起着导向作用根据大班幼儿年龄特点及实际情况,我确定了如下三维目标 认知目标知道故事的主要内容,理解画面的意义 能力目标通过幼儿间的交流与讨论,发展口语表达能力和创造性思维的能力 情感目标能够对小学生活充满美好的向往,懂得长辈对自己的关心和爱 根据以上对教材及活动目标的分析,我确定本次活动的重难点如下 重点理解故事内容,并能够用自己的语言叙述故事 难点发展幼儿口语表达能力
二、说学情 在活动过程中,教师不仅要对教材进行分析,更要对幼儿的情况有清晰明了的把握,这样才能做到因材施教、有的放矢接下来我将对幼儿情况进行简要分析 大班幼儿最显著的特征是好问好学,而且对事物的理解能力逐渐增强,能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造同时,大班幼儿记忆的特征仍然是以无意记忆为主,有意记忆逐渐发展在教学中,应注重发展幼儿的理解力,促进幼儿意义记忆的发展,减轻机械记忆的负担因此,本次活动采用多种方法相结合的形式,通过真实有意义的活动,引导幼儿主动学习,获得完整的经验,促进幼儿身心全面发展
三、说方法 《纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”本次活动充分体现教师与幼儿的交互主体...。