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幼儿园音乐国歌说课稿 国歌是代表一个国家民族精神的歌曲,是被国家的政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲下面是为大家整理的关于幼儿园音乐国歌的说课稿,欢迎大家的阅读
一、说教材 《中华人民共和国国歌》是一首庄严,肃穆的歌曲原名《义勇军进行曲》,G调,2/4拍歌曲分两部分,由前奏引子,135主调和弦音组成号角式的旋律,歌曲第二部分由四个乐句组成每句相互联系,激人奋进歌曲中“起来!起来!起来!”以及结尾部分“前进!前进!前进!进”都是激励人们奋勇向前的精神学习国歌,让学生懂得国歌的重要意义,激发学生的爱国热情依据教材内容我确立如下教学目标
二、说教学目标
(一)、知识与技能了解国歌的历史背景和感受进行曲的风格,初步了解作曲家聂耳,学会分析音乐表现要素(旋律、歌词、速度、力度)的特点和歌曲中情感内涵
(二)、过程与方法通过聆听、感受、体验、讨论、朗读、表演等多种方法欣赏学习歌曲《中华人民共和国国歌》
(三)、情感态度价值观通过学习《中华人民共和国国歌》,使他们懂得国歌的重要意义,激发学生的爱国热情
三、说学情 幼儿园学生经过前三年的学习,有了一定的聆听和对歌曲的感受能力,让学生通过聆听、感受、体验、讨论、朗读、表演等一系列音乐活动感受音乐,从而调动学生参与音乐活动的主动性和积极性
四、说教学重点、难点 《中华人民共和国国歌》是学生耳熟能详的歌曲,但缺乏对歌曲系统的学习,因此教学重点是欣赏《中华人民共和国国歌》,分析歌曲的音乐特点与情感内涵教学难点是学习和掌握三连音、重音记号、渐强记号以及旋律的上行
五、说教法、学法 兴趣是学习音乐的基本动力,在教学中各个环节中,我采用以教师的为主导,学生为主体,师生互动,合作参与,在教学中教师是一名有效教师,组织有效的课堂,以提高课堂的有效性这节课我运用了律动教学法让学生在与铃鼓的配合下做律动练习,加深学生对音乐的感知除此之外还有情景教学法、讨论法、合作学习法、分组表演法等多种方法
六、说教学过程
1、导入 好的课堂氛围能有效调动学生参与课堂的积极性,一堂好课要从一开...。