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文本内容:
比较轻重大班教案比较轻重大班教案作为一无名无私奉献的教育工___,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点教案要怎么写呢?以下是精心的比较轻重大班教案,希望能够帮助到大家
2、脸盆几个,同样大小的木块几个,不同重量的小物品几个
3、铅笔和彩笔
1、分组活动1掂沙包请幼儿任取一个沙包,然后互相掂量、比较、说说谁的沙包重,谁的沙包轻2请幼儿互相抱一抱,说出谁重谁轻
2、游戏“猜轻重”1教师选择教室内的任何两件小物品,让幼儿用目测和用手掂量的方法判断轻重2教室可用天平确定每次幼儿的判断是否正确
3、分组活动,让幼儿用天平比较教室内一些小物品的轻重
4、___谈话还有那些方法可以区分物体的轻重
5、小实验那个木块上的东西重1让幼儿往浮在同一个脸盆中的两个木块上分别放不同的小物品,并根据木块的沉浮情况判断哪个木块上的东西重,并想想___2教师讲解利用船体的沉浮判断物体轻重的简单方法船体深,船上的东西越重还可以给幼儿讲“曹冲称象”的故事
6、指导幼儿完成书上的练习请幼儿给轻重不同的物体画上标记
7、户外游戏跷跷板1幼儿自由玩跷跷板,引导幼儿发现跷跷板的原理2请2—3个体重相差比较大的幼儿,让他们通过跷跷板两两比较,找出最重的和最轻的,使幼儿明白轻重是相对的3让幼儿想想怎样玩跷跷板才好玩随着年龄的增长,大班幼儿越来越喜欢动手操作,进行简单的对比、分类、估量、判断等活动,对周围生活中不同物品的轻重、大小感兴趣,喜欢尝试比较,针对这个特点,因此,我设计了数学活动比轻重,让幼儿用自然估量的方法学习比较物体的轻重,并通过目测、手握等方法判断物体的轻重,发展感知与判断能力
1.学会用掂一掂、试一试、比一比等自然估量的方法比较物体的重量
2.能正确判断并用通顺、完整语言表达物体的轻重
3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性
5.培养幼儿边操作边讲述的习惯
1、学会自然估量的方法比较物体的重量
2、能正确判断并用通顺、完整语言表达物体的轻重
1.小熊、小兔、小鸭子毛绒玩具各一件;跷跷板;电脑课件
2.每人一个学具筐,装有大小不同的木制积木两块,大小相同的玻璃球两个,棉花球一个,小磁铁一...。