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文本内容:
柳永《望海潮》教案彬县新民中学胡元平一教学目标
1、反复诵读,流畅背诵,感知本词的景物描写方法
2、了解柳永在词史上的地位
3、掌握词的一些基本常识二教学重点
1、柳永对慢词长调的开创意义
2、本词景物描写的方法三教学难点
1、数量词运用所体现的风格
2、景物描写中白描、铺叙手法四教学方法诵读法、讨论法、点拨法五参考书目
1、《中国文学史》
(三),游国恩等主编,人民文学出版社
2、《唐宋词名篇讲演录》,王兆鹏著,广西大学出版社
3、《中国古代诗词精品赏读丛书柳永》赵长征编著,五洲传播出版社六课时安排两课时七教学过程第一环节口语训练
(一)导语晏殊是北宋前期的代表性词人,写了很多婉约曲致、歌咏升平的词作14岁入朝后,历任要职,官至仁宗朝的宰相,生平喜爱文学,又喜欢荐拔人才北宋诗人张舜民写了一本笔记叫《画墁录》书中的第一卷里说,柳永第一次赴汴京预备参加科举时,流连于花街柳巷,没能考取功名,他写的《鹤冲天》中有一句词“忍将浮名,换了浅吟低唱”得罪了仁宗皇帝,很长时间内吏部不让他升迁柳永就去找同是词人的当朝宰相晏殊,希望能拉他一把但晏殊却讽刺他作“彩线慵拈伴伊坐”之类的情词,和当时的“深斥浮艳虚华之文”的仁宗皇帝一样,鄙视他的俚俗浮艳的词风,自然不肯帮他不过这个晏殊是个非常有诚信的人,七岁能文,被誉为神童十四岁参加科举考试时,宋真宗召见了他,让他和进士们一起在朝廷接受面试晏殊在会试中看了题目后,向皇上奏道“臣十天前已做过这篇文章,草稿尚在,请圣上另命一题”皇上赞其诚实,当众赐同叔进士出身正是他的诚实获得了皇帝的信任,也最终帮助他官场上的升迁我的故事讲完了,下面把时间留给发言的同学
(二)口语表达话题同学们可就毅力这个话题,结合自己看过的某本书,某个名人的名言、某个影视中的人物事迹,发生在同学中的某个人或事作主题发言训练请五六名同学上讲台,每个人作五分钟的主题发言点评根据同学发言的情况,针对主题是否鲜明、语言是否流畅,讲话是否有感染力,讲话的姿态等和同学们一起做个点评,并现场打分,作为一项平时成绩第二环节课文教学
一、词的基本常识1词的起源词产生于唐,盛行于宋,在唐代广为流传,...。