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瓶子吹气球大班科学教案瓶子吹气球大班科学教案作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性那么问题来了,教案应该怎么写?以下是收集的瓶子吹气球大班科学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象,了解产生气体多少与材料的用量有关
2.能有序的合作进行实验,体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤
3.对科学实验感兴趣,愿意探索身边的科学现象重点知道小苏打和醋混合会产生气体难点能够有序的合作进行实验,总结出产生气体多少和材料用量有关每组一份活动材料杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球,课前幼儿学会套气球
一、以疑激趣--出示瓶子吹起的气球,激发探索的兴趣师孩子们,今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏,游戏的名称是《瓶子吹气球》,你们看……出示瓶子吹起的气球,思考气球里面的气体是从哪里来的瓶子里装的是什么
二、以趣激学--寻找神奇的泡泡溶液,探索出小苏打和醋混合会产生气体师瓶子里装的不是水,是由两种材料混在一起形成的神奇的泡泡液这两种材料是什么
1、出示材料,幼儿闻一闻、看一看醋、盐、白糖、味精、小苏打
2、出示实验表格,___猜想哪两种材料在一起会产生气体鼓励幼儿用多种记录方式表达自己的猜想
3、幼儿探索实验,教师巡回指导
4、交流总结小苏打和醋在一起会产生气体猜想有时很不可靠,遇到问题最好动手试一试
三、学以致用--尝试用瓶子吹气球,更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体师我们找到了能够产生气体的这两种材料,你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来
1、讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来,操作过程要注意什么
2、幼儿实验,教师指导
3、展示结果,___经验你们组刚才是怎么做的___气球有的大、有的.小
四、快乐体验--让气球吹得更大,进一步验证产生气体多少和材料的用量有关师如果再做一次,你打算___把你们组的气球吹得更大呢
1、幼儿讨论多用材料、套气球速度快点、用手捂一捂瓶口……
2、再次实验瓶子吹气球,体验科学游戏的乐趣
3、总结小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球,而且两种材料用的越多,气球就会吹得越大尝试的次数越多,实验结果就会越...。