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文本内容:
《没有规矩不成方圆》教学设计教学目标
1.通过学习使学生懂得规则对于社会公共生活的重要性培养学生自觉遵守规则的意识
2、通过阅读故事及回忆生活中各类人守规则的现象体会在规则面前人人平等
3.通过观看视频和小品以及讨论和交流感受规则的无处不在
4.发现生活中的规则并尝试自己制定规则教学重点难点
1.重点懂得规则对于社会公共生活的重要性培养学生自觉遵守规则的意识
2.难点感受规则的无处不在尝试自己制定规则教学过程
一、游戏导入揭示课题
1、教师找一位学生上台一起玩“石头剪刀布”游戏教师故意后出体会游戏规则的不完善导致游戏的不公平
2、出示课题指名学生说说对“没有规矩不成方圆”的理解教师补充
二、通过回忆和看视频、听故事感受规则对于社会生活的重要性
1、学生回忆今天从起床开始都遵守了哪些规则
2、听故事——《我不要这样的自由了》
3、看视频——《不守规矩的代价》
4、讨论体会规矩对于社会生活的重要性
三、阅读课本中守规则的故事并结合生活中自己所看到的遵守规则的好现象体会“规则面前人人平等”
1、阅读课本中《列宁理发》的故事谈谈自己的感受
2、说说自己身边各类人遵守规则的事例
3、总结板书:规则面前人人平等
四、体会规则无处不在
1、指名学生说说哪些地方都有规则
2、观看小品体会家中也有规则
3、总结板书:规则无处不在
五、精彩互动——尝试自己制定规则
1、小组讨论制定《小学生家庭生活行为规范》或《小学生学校生活行为规范》
2、汇报交流
六、总结升华布置作业教师提醒学生在管好自己遵守各项规则的同时也能提醒身边的人遵守规则板书设计:没有规矩不成方圆在学校在社会遵守规矩在家里无处不在人人平等。