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湘教版第二章第三节 常见天气系统低压气旋、高压反气旋与天气教学设计教学内容分析本节课设计选自普通高中课程湘教版《地理》必修1第二单元第三节“常见天气系统”气旋与反气旋的内容1、教材结构本节内容的设计从教材结构上讲是本单元知识结构中重要的一环,具有承上启下的作用由于各种天气现象的产生与大气的热力状况、大气的运动有密切的联系,所以,本课是在综合前两节内容的基础上,阐述常见的天气现象的成因,并为气候的学习做铺垫在实际生活中,天气系统与人们的生产、生活密切相关本课所讲的内容对于学生了解天气变化的最基本因素,普及天气预报知识具有积极的意义2、课标要求(1)运用简易天气图,简要分析三种锋面天气系统的特点(2)以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及危害学习目标课标要求运用简易天气图,简要分析低压、高压天气系统的特点为此要首先明确高压和低压、气旋与反气旋是分别从气压和气流状态描述同一个天气系统要能在简易图上分析低压、高压天气系统的特点,必须先对这些系统的结构和运动特征以及天气现象作列表分析从结构和运动特征分析,要利用影响风向的三个力(主要是水平气压梯度力和地转偏向力),绘制高压和低压风向图,说出其聚散和旋转特征;并推导垂直气流的升降情况,并以之进一步推导易雨或少雨情况结合发生季节和地域,说出主要天气特点和天气过程,包括对应的气象灾害,结合实例列举其危害补充说明寒潮不仅与冷锋相关也与冬季高压有关,锋面与高低压系统是一个联系的整体通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报台风的信息,分析来强化学生正确认识天气的形成和变化以及理论联系实际的能力,提高学生辩证唯物主义认知水平,符合地理学科学习的基本素养,利用上节课下载的简易天气图,找出低压和高压系统,结合发生季节,说出其附近天气特点和天气过程通过示意图绘制和分析对比,结合天气变化现象,归纳低压与高压天气系统的特点一方面使学生提升自己动手画图的能力,解决分析地理事物的能力,另一方面通过这个过程的学习,提升了地理学科素养激发学生探究天气形成和变化的兴趣和动机,培养学生求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣通过比喻方式梳理大气运动的相关知识热力环流、大气环流、三圈环流、季风环流、锋面、气旋与反气旋、海陆热力环流、城市热力环...。