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指纹画的说课稿范文内容分析指纹画是在指画的基础上发展和演变而来的指画又称指墨画,属于中国传统绘画中的一种特殊画法即以指代笔,蘸墨或颜色作画,具有独特的趣味和技巧,将手指沾上墨水,在宣纸上轻点几处,或浓、或淡,似圆、似尖,再用指甲勾勒出轮廓而指纹画的方法是非常灵活的,完全看个人如何使用手的技巧以及发挥,需要慢慢的揣摩虽然指纹简单,但在相似的指纹上勾勒线条表现事物的形态和动势的那几笔及彩铅背景的搭配还是很见功力的,对于锻炼孩子们的想像力,对于美好事物的认知和创造力,潜移默化的提高学生的美术知识都很有帮助学情分析七年级学生的独立自主意识在不断强化逻辑思维能力也正处于发展状态,善于发现事物的特征并能够捕捉事物间的内在联系;情感丰富,思想活跃,善于想象,表现欲浓结合新课标的实施和学生实际情况,应该创造机会发挥学生富有个性的想象力,加强师生间的交流,充分展现学生的想象能力指纹是独一无二的,色彩是人类的视觉对象之一,两者是构成指纹画的重要因素,大脑中产生的形象联想,会进一步产生相应的心理效应和情感情绪变化本课以自然、运动为主题,充分发挥学生的想象力,抒发各自的联想,旨在激发想象力,丰富情感,培养乐观向上的生活态度教学目标
1.通过实验观察自己或他人的指纹图样,学生自己动手用指纹创造绘画的方式,培养学生的学习兴趣和动手能力,使学生的感性思维上升为理性思维
2.培养学生的观察能力和动手实践能力,提高学生对美术的兴趣及学习绘画技巧热情
3、通过观察、研究和实验中培养学生乐于合作、实事求是的态度,敢于提出不同见解的良好学习习惯教学重点手按指纹的技巧及根据指纹的外形设计造型教学难点:掌握画面整体布局教学方法:欣赏、探究、点拨、练习、评价教学时数:1学时教具:多媒体课件、素描纸、印泥、勾线笔、彩铅,尺子教学过程
一、激发兴趣师绘画的种类很多,比如中国传统的国画、西方的油画、水粉画、水彩画、素描等等,不同的绘画种类的最后呈现的艺术效果也不同,那么,我们继续探讨这种与众不同的绘画—指纹画,与其说画画,倒不如说我们是来做画,因为它需要我们大家的动手能力,那么,指纹与自然、运动之间究竟有什么样的关系呢?我们就研究一下吧!一定要拿出我们饱满的热情,用独一无二的指纹做出我...。