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神奇的医院幼儿园大班语言教案神奇的医院幼儿园大班语言教案作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是的神奇的医院幼儿园大班语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1.欣赏故事,理解铅笔盒里文具对话的含义
2.学说故事中的对话,尝试表演故事
3.知道爱护文具,形成爱护文具的良好习惯
一、创设情境,引起兴趣师(出示课件铅笔盒)小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗?到小学时要放哪些文具呢?铅笔盒能放这么多文具,真好,可是有一天,铅笔盒却变成了医院,这是怎么回事呢?我们一起听听故事《铅笔盒变医院》,答案就会揭晓了
二、分段学习故事,理解故事内容
1.看课件1教师讲述第1段并提问
(1)铅笔盒里有哪些文具?
(2)小男孩读一年级了,这些文具都想干什么?
2.看课件2,教师讲述第2段并提问
(1)你看到了什么?这么做对吗?___?
(2)我们看看会发生什么事?
3.看课件3,师讲述故事第3段并提问
(1)铅笔盒里发生了什么事?
(2)铅笔___哭?你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛?
(3)小刀___把卷笔刀拉出来?结果怎样?(学说对话)
(4)橡皮和尺子___哭?是小刀的`错吗?从哪些话中知道的?(学说对话)
4.看课件4,提问第4段
(1)现在你知道文具盒___变医院了吗?文具做了什么决定?小男孩不爱惜文具,文具也生气了,男孩上学会发生什么事呢?
5.看课件5,提问第5段
(1)提问你看到了什么?小男孩___哭?
(2)师总结故事内容提问如果你是这个文具盒的主人,你会怎么做?
三、播放语言CD盒带,请幼儿完整的欣赏故事
四、孩子尝试表演故事,老师和其他幼儿旁白解说教师小结希望不爱惜文具小朋友们从今往后爱护好文具,自觉爱惜文具的小朋友学习!表扬爱惜文具的小朋友!回家试讲故事,并能爱护自己的文具【神奇的医院幼儿园大班语言教案】相关文章
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