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文本内容:
科学奇妙的手电筒大班教案科学奇妙的手电筒大班教案作为一名优秀的教育工___,时常要开展教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是收集的科学奇妙的手电筒大班教案,希望对大家有所帮助在上一个主题网《我的生活》中,孩子们非常喜欢科学活动《灯的秘密》,对于电灯___能够亮起来十分感兴趣在本次活动中,我借用了手电筒这个孩子们常见的生活用品,帮助孩子们通过操作探究和试验论证了解手电筒的结构和___方法了解手电筒的简单结构是本次活动的重点,运用___活动和分散活动相结合的形式,采用情景法、提问法、操作法、探究法进行突破活动的难点是认识电池的正、负极,通过引导幼儿进行比较观察、科学探究、操作论证等方法,同时配以多媒体课件引导孩子们突破难点
1、通过活动,激发幼儿参加科学实验活动的兴趣
2、培养幼儿较敏锐的观察力和初步的.科学探究能力
3、引导幼儿初步了解手电筒的结构及其___方法,认识电池的正、负两极
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得手电筒人手一个、小筐五个、多媒体课件一个
1、设置情景,提出问题谁可以给我们带来亮光?
2、操作探究手电筒里都有什么?这是活动的重点,引导幼儿在操作中得出结论
3、设置疑问手电筒___能够发出亮光来?引导幼儿进行充分、积极的讨论
4、操作验证
(1)观察电池,认识电池的正、负极
(2)通过观察,学习两节电池的___方法
5、知识扩展初步了解多种高科技的手电筒和电池
6、活动延伸是两节电池连在一起亮还是三节电池连在一起亮?在进行了上次活动《灯的秘密》之后,孩子们对电的有关知识产生了浓厚的兴趣,了解了电灯、电线、钨丝等相关知识的确兴趣是孩子最好的老师,是一次活动顺利进行的有力保证,本次活动中97%的孩子对此产生了浓厚的兴趣,能够积极的参与到活动中来从活动目标的制定来看有两点优势,其一与以前相比目标制定得更加清晰,层次分明,其二目标的制定符合本班幼儿的实际情况,由于本班幼儿从小班开始一直进行着科学实验活动,运用着各种实验方法,所以本次活动培养幼儿较敏锐的观察力,又随着幼儿年龄的增长开始培养幼儿初步的科学探究能力从活动过程的制定和实施来看暴露出以下几...。