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文本内容:
《狮子和鹿》教学设计长安镇中心小学杜盈教材分析《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它狮口逃生;而美丽的双角被树枝挂住,险些送命全文前后对比鲜明突出,生动的故事中蕴含了深刻的道理,告诉我们物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表,更要讲实用,美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值学情分析本班学生48人,其中女生25人,男生23人本班学生的视听综合能力较弱,对课文的理解能力也较为薄弱,不能够很好地理解课文内容当视觉图象和听觉对象同时出现时,学生们往往不能够很好地将注意力集中到所要学习的内容上因此,在本节课的教学中,对于视觉对象的出现以重点标注、图文结合的方式出现,以期达到专注学生注意力的作用同时,为了培养学生专注倾听的能力,在其他学生回答的同时,让听的学生用手势判断他人回答的正误有目的地培养学生专注倾听的习惯在课文阅读之初,让学生带着问题去阅读,并用圈圈画画的方式让学生更好地集中注意力,在课堂上注重学生的复述,通过有任务地听、多层次地复述,期待学生的学习专注度有所提高教学目标知识目标通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度能力目标正确、流利有感情地朗读课文培养独立阅读能力情感目标使学生体会故事中所讲述的道理教学重点理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度教学难点体会故事中的寓意尺有所长,寸有所短不要光图外表的美丽,更要讲实用和它的存在价值教学准备教学幻灯片教学过程
1、看图激趣,导入课题今天老师给大家带来了两位朋友,看看他们是谁?(狮子和鹿)齐读课题他们之间发生了怎样的故事呢,就让我们一起走进这篇寓言故事(设计意图以图片的形式,在课堂教学之初有效地吸引学生的注意力,使学生能更好地专注于课堂教学中)
2、初读课文,了解大意
1、师请你打开书,用自己喜欢的方式读读课文,在读之前老师有两个小要求出示自学要求
(1)用自己喜欢的方式读读课文,读准字音,读通课文
(2)边读边思考课文主要讲了鹿欣赏( ),却抱怨( );而...。