还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
教师资格小学语文说课稿我不能失信说课稿 《我不能失信》说课稿
一、说教材 《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文,本组的主题是“名人故事”本组共有四篇课文,都是通过具体事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面,赞颂了他们崇高的、美好的品质《我不能失信》是一篇略读课文,讲述的是一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去,可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留下来,履行了自己的诺言,赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质
二、说教法、学法 因为《我不能失信》是本组最后一篇略读课文,所以,本节课我主要采用“自主学习,以读代讲、以读促思、读中感悟”的教学方法,引领学生迁移运用前三节课的学习方法,放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子,联系上下文,联系学生实际自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质,然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流,与人分享阅读的乐趣、提高阅读的能力,从而达到自主读书、自主学习、自主发展的目的
三、说教学目标
1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话
2、把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,是自己在做人做事获得启示
3、培养独立阅读能力
四、说教学重难点 教学重点理解宋庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的原因 教学难点引导学生透过人物对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点
五、说教学过程 一谈话导入
1、简介宋庆龄生平 1你们认识、了解宋庆龄奶奶吗谁来说一说 2教师简介宋庆龄生平
2、今天我们就来学习宋庆龄奶奶小时候的故事——《我不能失信》板书,学生读课题 设计意图小学生喜欢听故事,所以我以讲故事的形式讲述宋庆龄的生平,然后揭示课题这样,既可以激发学生的学习兴趣、丰富学生的课外知识,又可以为下面的学习做铺设 二初读感知
1、你们知道这篇是什么课文吗略读课文
2、学生自渎“阅读提示”,找出“阅读提示”里所提的问题
3、要求学...。