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《看图找关系》说课西城小学申云娜大家好,我今天说课的题目是小学数学北师大版六年级上册数学好玩第二节《看图找关系》本节课我要从以下三方面来进行说课
一、教学内容的分析
1、教材的地位和作用内容能从图中分析出某些量之间的关系,并能用自己的语言表达作用渗透函数思想
2、教学目标的确定知识与能力能读懂一些用来表示数量关系的图表,能从图表中获取有关信息,体会图表的直观性过程与方法结合实际问题情境,学会分析量与量之间的关系,提高观察分析能力情感、态度与价值观了解图表在生活中的应用,能看懂用图来描述的事件或行为,体会数学图形语言简洁、明了的特点,增强数学应用的意识
3、教学重难点重点认识图表,并从图表中获取信息.难点能从图中分析出某些量之间的关系初步感知函数思想.
二、教学方法的选择
1、学情分析知识折线统计图并能从中获得信息能力具有一定的观察归纳能力,但语言表达能力薄弱心理好奇心强,注意力时间长
2、具体办法第一,自主探究、寻求方法第二,注重学生间的合作与交流第三,分层练习、注重发展
三、教学的主要环节以及设计意图
(一)复习旧知 【设计意图】通过复习折线统计图,让学生回顾如何去看图表,这为后面“会看图”打下了基础,因此,在引入新课之前,带领学生系统深入地复习折线统计图的相关知识是很有必要的
(二)读懂图表,获取有关信息活动一研究速度与时间的变化关系学生经历观察、找信息,交流等方式,学习新知这一环节是这样设置的,首先出示了书上的第一个主题图,我把这一个环节分为三个层次来进行
①从横轴、纵轴所表示的意义来认识图表,图上的每个点都能读出汽车行驶的时间与速度的对应情况通过交流明确观察图的步骤
②通过这些问题的设置,引导学生从多角度观察分析和描述,尽可能将信息表述完整
③在初步读图的基础上,分析汽车行驶路程的大致变化情况,体会路程、时间和速度三者之间的关系,渗透函数思想,为后续学习正反比例知识做好铺垫【设计意图】在这个环节中,先将教材中的主题图整体出示,让学生感受关系图的组成部分,然后学生再通过深入、具体的分析,能用语言描述出汽车在三个时间段速度变化情况,以及在图中的特征教师还注意让学生将...。