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文本内容:
短跑途中跑技术教学教案一.指导思想 本课以《体育与健康》课程标准为依据,以健康第一为指导思想和快乐体育为导向,面向全体学生,以学生的发展为本,体现学生的主体地位与教师的主导作用,挖掘学生的潜能,启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力二.学情分析 本课针对水平五的学生设计的跑是所有运动项目都需要的技能,高中学生面临高考的压力,平时缺乏针对性的练习,大部分的同学会跑,但能跑的好的同学还是比较少的,特别跑途中跑的时候还有跑是比较枯燥的项目,所以,为了调动学生的积极性,提高学生的动作技术,树立终身体育锻炼意思,本课主要以限制训练法,启发、引导学生让学生在途中跑的过程中体验运动的快乐,树立上进心 三.学习目标:
1、认知目标使85%学生初步掌握途中跑的技术动作要领、做法以及完整动作的相关原理,进一步提高跑的速度,为100米跑打下良好的基础
2、技能目标通过本次课的学习,使学生初步掌握途中跑动作要领的练习方法
3、情感目标本课通过途中跑与游戏的练习,让学生了解爱护大自然的知识认知,提高学生自主互助的合作能力、做到善于思考、团结、合作等优秀品质四.教学重难点:重点:直道途中跑技术难点:大小腿折叠高抬,拉大步幅技术短跑途中跑技术教学教案上课对象: 人数任课教师上课时间:学习目标知识性目标让学生了解短跑直道途中跑技术,建立短跑技术概念技能性目标发展学生速度,灵敏等身体素质情意性目标培养学生的吃苦耐劳和顽强拼搏的意志品质,注意安全教育学习内容1.跑的专门性练习2.直道途中跑技术 3.比赛实践场地器材田径场教材分析重点直道途中跑技术难点大小腿折叠高抬,拉大步幅技术课的程序达成领域目标教学内容学生活动教师活动教学组织负荷导入及热身5′
1.建立良好的师生关系和学习氛围
2.充分活动身体,使身体各机能进入运动状态
1.教学常规
2.热身活动
3.多种激趣练习
(1)弓身爬行
(2)仰视蜘蛛前行1.体委整队集合,报告出勤率2.师生间问好4.全身的准备活动
1.宣布上课
2.宣布本课的内容、任务、要求
3.安排见习生,强调安全性
4.带领学生做热身活动1.组织如下图××××××××××××××××××...。