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普通话比赛演讲稿 亲爱的各位领导,老师,下午好,今天我交流的题目是《教我如何不想她 ----我的孩子我的爱》 有一句话说的好“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”这句话深深震撼了我,我们虽不是神,是凡人,但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱 作为老师,尤其是小学老师,都会遇到这样的困惑为什么有的学生怎么教也学不会?卫生么有的孩子天生捣蛋鬼,于是,当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时,老师们不禁会觉得不知所措,甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论,从而产生放弃的念头但是著名的罗森塔尔效应告诉我们,只有没有爱心的老师,没有改变不了的孩子为了孩子的明天,为了孩子的一生,请不要吝啬我们的爱心,吝啬一句鼓励,吝啬一个眼神,更不要过早的妄下结论问题学生他们差在知识,习惯上,但他们有了个性品质这些优势,还有什么不能战胜、不能克服、不能容纳呢?我们惊奇地发现,在现实生活中,真正的成功者,往往是当年班级中十名左右的学生众多敢于“下海”闯荡并取得成功的人,往往是班级中的“后进生”细细想想我们的“问题学生”,他们容易吗?他们即使听不懂课堂上的内容,也得老老实实地日复一日,年复一年地坐在教室里每天上完
七、八节课,不能讲话,不能乱动,不能打瞌睡,不能干别的事情我们说“问题学生”是最能承受挫折的最有毅力的学生,因为他经过了面临着无休止的考试,屡考屡败,但他们还能屡败屡考仅此一点,我们就没有理由放弃他们 学困生仅仅是学习上有困难,而那些被我们称之为小傻瓜的孩子,岂不更加需要我们爱的雨露呢? 由此,我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——她就是齐璐瑶这是一个全校闻名的学生,自制力差,管所有教过她的老师叫干爸干妈,从来不听课,到了六年级了,连10块钱的作业费都要妈妈送到老师的手里,存在严重的听力障碍,你永远找不到她说话的主题是什么每一个听说我是她的班主任的老师,都很同情我,有的老师不无感慨的说“你今年真是得了一个大活宝”是的,这个从出生的时候就已经先天不足的孩子身上,的的确确存在许多的问题说心里话,每当她犯错时,我也恼也怒,可她一旦站在你的面前,那傻乎乎的样子,让你真的烦不起来我用心读着这个小女孩,深深觉着这家伙绝非故意为之她...。