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文本内容:
学前教育班期末总结七年四班高帅七天的学前教育,时间虽短,但很有意义,这七天的时间天气异常的闷热,但是大多数的同学都坚持下来了,对于这些娇生惯养的孩子们来说的确不易在这几天的时间里学生们接受了一系列的教育,有《卓群中学一日常规》、军训、上课的规范、课间操、升旗仪式、文明礼仪的等,学生们接受了集体主义观念的教育,锻炼了意志和毅力,品尝了吃苦耐劳的滋味,也为三年的学习精神打下一个基础通过这些教育的开展,使得学生在小学时一些不良的行为习惯得到及时的纠正,端正态度,培养良好的习惯,虽然短暂的学习教育不能体现学生往后的成长前景,但肯定为今后教育教学工作奠定了良好基础由小学跨进中学大门,是初一新生接受教育、学习知识道路中的一个重要的起点,一个质的飞跃小学的那些问题、毛病、懒散的习惯都需要改所以,这次学前教育就显得非常重要和必要这一工作做好了,以后的教育会省下不少力气这几天的时间我主要是从以下这几个方面来教育学生的
一、集体观念班荣我荣班耻我耻是我一再跟学生强调的,既然来到4班就要爱4班,每个人的言行举止都要为班级着想二.纪律观念对学生加强纪律观念的教育,是教育工作的中心,初一是中学的起始年级,正是一些规矩的形成时期,因此,注重对初一新生的纪律观念的教育是很有必要的,让学生一开始就明确准则、规矩,知道什么能做什么不能做,形成强烈的纪律意识,因为有些学生在小学阶段缺乏自我约束力,生性好动,懒懒散散
三、初中不同于小学的观念中学与小学有所不同,要培养逻辑、抽象思维能力,小学课业负担轻,而中学则重,作好培养预习、自习习惯,独立完成作业;小学教育时间松懈,中学的时间长而紧凑;小学以传授知识为主,中学以运用知识、培养技能、发展智力为主,作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备,尽快进入中学生的角色学前教育班期末总结[篇2]【篇一】自201x年4月份以来,我担任了201x级学前教育专业一班的班主任工作,这对于我来讲是一个新的考验,自我参加工作以来,在学校担任过很多工作,从行政管理到教育教学,但是从来没有担任过班主任的工作,对于我来说,承担这份工作是一份压力,同时也是一份动力现将我半学期的班主任工作总结如下
一、生源所在地集中,在管理上有利有弊我所在的班级有一定的特殊性,基本上均来自同一地区,对于这一点来讲,有利也有弊好处是大部分同学是...。