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文本内容:
1小鸟的家(2课时)教学目的
1、培养环保意识,增进爱鸟、护鸟的情感
2、了解鸟类的生活习性,以及鸟巢的构造
3、想象鸟类的生活,围绕主题构思画面的能力教学过程第一课时
1、观看图像资料并讨论提问鸟类是怎样筑巢的?采集什么原料?有什么功能?怎样筑巢?鸟巢是做什么用的?它是什么形状的?
2、作画提示⑴首先设计一至两棵大树剪出粗壮的树干,上面再剪些树枝,中间放置搭建的鸟巢⑵想象小鸟在鸟巢里的生活正在孵化的鸟蛋;幼鸟在等待食物;小鸟在一起玩耍;鸟妈妈正在喂食幼鸟……⑶最后,将树林周围的环境再添加完整⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现,不要局限用固有色表现⑸注意画面内容、形式的完整性
3、学生做画,教师巡视指导第二课时
1、学生做画,教师巡视指导
2、学生作业讲评2椅子上的盆花(2课时)教学目的
1、通过观察,认识和表现物体与物体之间的空间关系
2、通过色彩对比,表现物体与背景的关系教学过程第一课时
1、提问在椅子上放了一盆花,花将椅背遮挡了一部分,两者谁在前面?
2、提问当座位比写生物低时,我们只能看到椅子和花盆的哪些部位?
3、考虑花盆与椅子的关系,可以着手从盆花开始画,将椅背作为花盆的背景
4、将椅子和盆花作为一体来画,因此不能将花盆画得过大
5、涂色时要考虑色的对比关系先涂盆花的颜色,其他色以陪衬主体色好看来设计
6、学生做画,教师巡视指导第二课时
1、学生做画,教师巡视指导
2、学生作业讲评3餐厅(2课时)教学目的
1、通过记忆进行绘画表现的能力
2、学习表现人物与环境的关系教学过程第一课时
1、提问说说与家人去过哪家餐厅,那里的环境是怎样布置的?(桌椅是怎样摆放的,全家人如何围坐在餐桌周围餐厅里还有哪些陈设?海鲜馆是什么样?自助餐是什么样?快餐馆是什么样?火锅城是什么样?咖啡厅是什么样?屋顶和墙壁是什么样?大门是什么样?)
2、可以考虑从围坐的餐桌入手画餐桌的样式,爸爸坐在哪?妈妈坐在哪?把就餐人的座位和人先画出来
3、也可以从餐桌起手画,画满餐桌上的食品,然后添添画吃饭时人的各种情节如举杯祝贺,为对方夹菜…
4、添画周围环境根据画面空白处添画合适的内容...。