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谈如何培养学生的创新能力论文谈如何培养学生的创新能力论文培养学生的创新能力是社会发展的需要是实施素质教育的需要那么小学数学教学如何培养学生的创新能力呢笔者认为实施开放的数学教学能有效地培养学生的创新能力所谓开放的数学教学是指激发学生自主探索数学知识规律培养学生良好数学素质和创新能力的新型教学开放的数学教学以其科学的形式、方法和过程为实施创新教育提供了有效的途径和方法《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”因此在选择教学内容时要特别注意具体问题具体分析要结合实际情况大胆地、有创造性地处理教材实施教学内容的开放这样才有利于学生创新意识的培养首先引导学生不拘泥于书本是培养学生创新意识的有效途径其次向学生适当补充一些教材之外的数学知识也是培养学生创新意识的有效途径例如在学生学习了百分数的应用、折扣等数学知识的基础上有一位教师设计了《小小旅行家》的数学活动课在课上这位教师以全班学生去旅游为知识的支撑点精心创设“___门票”、“安排午餐”、“___划船票”等问题情境不仅让学生巩固知识更重要的是丰富了学生的解题策略培养了学生的创新意识在传统教学模式下教学过程往往是以“问题”为起点以“结论”为终点教师只注重对学生知识的灌输学生的学习是一种被动的接受学生在这种教学模式下除了死记一些知识和背诵一些公式以外其它一无所获显然这样的教学是不利于学生创新能力的培养的教师在教学过程中应改变以往“满堂灌”和简单、“问题式”的教学模式大胆开放教学过程把学习的主动权还给学生这样才有利于学生创新学习能力的培养其教学过程可采用以下几种形式
1、自学式自学式是一种让学生通过自主讨论、自主探索、在教师的点拨下获取知识充分发挥自主性的教学方式通过学生自己动手操作、讨论、思考问题主动探索新知学生的创新学习能力得到培养
2、合作式合作式是以小组为单位在教师的引导下围绕学习目标小组成员通过合作、探讨问题解决的策略共同验证学习结果形成小组意见再进行全班交流从而达到对数学教学内容深化理解激发学生的合作意识与创新学习能力的一种学习形式
3、探索式所谓探索式是指学生在教师的指导下以类似于科学研究的方法积极主动地获取知识、应用知识不断发...。