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文本内容:
有趣的泡泡大班说课稿 导语在日常生活中,许多时候人们做事情时都会产生泡泡,孩子们喜欢去吹它、捉它、玩它受此启发,下面是分享的有趣的泡泡大班说课稿
一、活动目标
1、通过探索活动,知道洗洁精、洗手液、洗衣粉、洗发水可以制成泡泡水,盐、油、果汁不可以制成泡泡水
2、创设条件,引导幼儿进行探索,激发幼儿探索的兴趣,并学会初步的记录方法
3、发展幼儿观察力、动手操作能力
二、活动准备
1、吹泡泡玩具、吹管、毛巾若干
2、洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水若干,杯子若干
3、记录纸,记号笔
4、各种形状的吹泡泡工具
三、活动过程
(一)、教师吹泡泡导入活动 师猜猜我今天带什么来了?(出示吹泡泡玩具,教师吹泡泡) 师泡泡好看吗?
(二)、幼儿探索 师哪些东西能变出泡泡来呢?(幼儿依据生活经验讲述 师今天我也准备了一些材料,等一下我们就一起去试一试这些材料里哪些材料 可以变出出泡泡来;哪些材料不可以变出泡泡来? 师介绍操作材料请你看看有那些材料
1、教师示范并提要求 --在吹的时候看看哪些材料可以变出出泡泡来;哪些材料不可以变出泡泡来? --吹的时候小心一点,不要把水弄的到处都是
2、幼儿第一次操作探索,教师指导
3、幼儿讲述探索的结果 师刚才你选择了那种材料进行吹泡泡的,它有没有吹出泡泡来,请小朋友来说一说(请几位幼儿上来说说) 师有一些材料能吹出泡泡,也有一些材料吹不出泡泡,那我们怎样来区分呢?你有什么好方法? 师老师也有一种好方法出示记录表并教幼儿进行记录 师能吹出泡泡的用“O”表示,吹不出泡泡的“X”表示
4、幼儿第二次操作探索 师在作记录时,用毛巾把小手擦干净,不要把记录纸弄湿了
5、幼儿讲述探索的结果 师请幼儿上来讲述自己的记录
6、幼儿第三次操作探索 师刚才小朋友只有尝试了几种,你想不想再去试试别的材料看看那些材料能吹出泡泡,那些材料不...。