文本内容:
《虫儿慢慢向前爬》教学设计教学目标知识与技能
1、知道前景色和背景色的区别
2、熟练使用选定工具选取对象
3、理解“复制粘贴”原理过程与方法
1、掌握选定、复制、粘贴移动的顺序,并学会合理有序地摆放基本图形
2、绘制过程中能合理使用“透明”和“不透明”两种模式情感态度与价值观培养学生有顺序地进行复制粘贴操作,养成良好的操作习惯教学重点
1、“前景色”“背景色”的使用
2、“复制”粘贴“命令的使用教学难点
1、掌握选定、复制、粘贴移动的顺序,并学会合理有序地摆放基本图形
2、理解使用“选定“工具选择透明和不透明两种模式的不同效果教学准备本课课件及其它图片教学过程
一、激趣
1、欣赏毛毛虫的故事
2、分析毛毛虫的身体结构特点有六个相同的圆组成
二、新授
1、画第一个圆,填色师我们在画蘑菇房的时候使用过椭圆形工具来画圆,大家还记得吗?有没有同学愿意给我们演示一下如何画圆和填色吗?学生演示画圆师看来大家已经掌握了椭圆形工具的使用,那今天老师还想要教大家一种新的方法,直接画出一个黑边框的绿圆设置前景色和背景色,设置纯色轮廓和纯色填充,选择椭圆形工具,拖拉出一个黑边框的绿圆学生用新方法画出第一个圆
2、师毛毛虫的身体一共有六个圆组成,我们才画好了第一圆,还需要画五个一样的圆吗?我们可以通过复制粘贴来帮忙
3、教师具体讲解演示如何复制粘贴出第二节身体
4、学生操作粘贴出第二节身体
5、小结谁来小结一下复制粘贴的操作步骤选中对象——复制——粘贴
6、学生尝试把第二节身体拼接到第一节身体中,发现图形叠加问题师操作过程中遇到了什么问题?生拼接时,第二节身体有一小部分盖住了第一节身体
7、教师操作解疑工具箱中有个选定工具,它分为两种,一种是不透明背景,它会使选中的图形在移动的时候完全盖在下面的图形上还有一种是透明背景,选中的图形在移动时是不会遮住下面的部分,所以在拼接身体时,我们要选择“透明背景”
8、学生进行拼接
9、要想继续完成剩下的身体,可继续进行粘贴操作,也就是说所复制的对象可以多次粘贴使用
10、学生完善身体部分
11、完善身体师毛毛虫身体绘制好了,但...。